苏教版语文选修日喻教学3.pptVIP

日 喻 写作背景 王安石主持变法，考试上“罢贡举词赋科，以经术取士”。旧日科场以赋取人，读书人“闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习” 。今者科场以大意取人，故学者只务空言高谈，而无实学。再加上考试将安石与其子王雱编辑训释的《诗经》、《书经》与《周礼》（“三经新义”）作为学校及科考的范本，一般士子为求功名，只拘泥在“新义”上，或囫囵吞枣地背诵陈言死句，或不求甚解地学习经文，或陈义过高地空谈义理，以致于学识、道理浮华不实。 苏轼在《答张文潜县丞书》中说：“文字之衰，未有如今日者也。其源实出于王氏。王氏之文，未必不善也，而患在好使人同己。自孔子不能使人同颜渊之仁，子路之勇，不能以相移。而王氏欲以其学同天下。” 不识庐山真面目， 。 ——《题西林壁》 ，水波不兴。 ——《赤壁赋》 山高月小， 。 ——《后赤壁赋》 竹外桃花三两枝， 。 ——《惠崇〈春江晚景〉》