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- 2017-02-09 发布于河南
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《新步步高》高考数学(文)人教A版(全国)一轮复习课件:第二章函数概念与基本初等函数I2.6
第二章 函数概念与基本初等函数 I§2.6 对数与对数函数内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析高频小考点思想方法 感悟提高练出高分基础知识 自主学习知识梳理1.对数的概念如果ax=N(a0且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作________,其中 叫做对数的底数, 叫做真数.2.对数的性质与运算法则(1)对数的运算法则如果a0且a≠1,M0,N0,那么①loga(MN)=___________;x=logaN a N logaM+logaNlogaM-logaN答案1nlogaM N N logad答案3.对数函数的图象与性质图象a10a1性质(1)定义域:_________(2)值域:__(3)过定点______,即x= 时,y=__(4)当x1时,_____当0x1时,_____(5)当x1时,_____当0x1时,_____(6)在(0,+∞)上是______(7)在(0,+∞)上是_______(0,+∞)R(1,0)10y0y0y0y0减函数增函数4.反函数指数函数y=ax与对数函数________互为反函数,它们的图象关于直线_______对称.y=logax y=x 答案×思考辨析×××√√答案考点自测1.(2015·湖南)设函数f(x)=ln(1+x)-ln(1-x),则f(x)是( )A.奇函数,且在(0,1)上是增函数B.奇函数,且在(0,1)上是减函数C.偶函数,且在(0,1)上是增函数D.偶函数,且在(0,1)上是减函数解析 易知函数定义域为(-1,1),f(-x)=ln(1-x)-ln(1+x)=-f(x),故函数f(x)为奇函数,又f(x)A由复合函数单调性判断方法知,f(x)在(0,1)上是增函数,故选A. 12345解析答案2BA.abc B.cbaC.bac D.bca∴cba,故选B.12345解析答案3.函数f(x)=lg(|x|-1)的大致图象是( )B解析 由函数f(x)=lg(|x|-1)的定义域为(-∞,-1)∪(1,+∞),值域为R.又当x1时,函数单调递增,所以只有选项B正确.12345解析答案C12345解析答案5.(2015·浙江)若a=log43,则2a+2-a= .12345返回解析答案题型分类 深度剖析题型一 对数式的运算 A解析 ∵2a=5b=m,∴a=log2m,b=log5m,解析答案1思维升华解析答案思维升华在对数运算中,要熟练掌握对数的定义,灵活使用对数的运算性质、换底公式和对数恒等式对式子进行恒等变形,多个对数式要尽量先化成同底的形式再进行运算.1跟踪训练1解析答案(2)已知loga2=m,loga3=n,则a2m+n= .解析 ∵loga2=m,loga3=n,∴am=2,an=3,∴a2m+n=(am)2·an=22×3=12.12解析答案题型二 对数函数的图象及应用例2 (1)函数y=2log4(1-x)的图象大致是( )C解析 函数y=2log4(1-x)的定义域为(-∞,1),排除A、B;又函数y=2log4(1-x)在定义域内单调递减,排除D.选C. 解析答案解析答案解析 方法一 构造函数f(x)=4x和g(x)=logax,当a1时不满足条件,解析答案∴logax4x1,显然4xlogax不成立,排除选项A.答案 B思维升华思维升华应用对数型函数的图象可求解的问题(1)对一些可通过平移、对称变换作出其图象的对数型函数,在求解其单调性(单调区间)、值域(最值)、零点时,常利用数形结合思想.(2)一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图象问题,利用数形结合法求解.(1)已知lg a+lg b=0,则函数f(x)=ax与函数g(x)=-logbx的图象可能是( )B跟踪训练2 解析 ∵lg a+lg b=0,∴ab=1,∵g(x)=-logbx的定义域是(0,+∞),故排除A.若a1,则0b1,此时f(x)=ax是增函数,g(x)=-logbx是增函数.故选B. 解析答案A.(1,10) B.(5,6)C.(10,12) D.(20,24)解析答案解析 方法一 不妨设abc,取特例,从而abc=11,故选C.方法二 作出f(x)的大致图象(图略).由图象知,要使f(a)=f(b)=f(c),不妨设abc,∴lg a+lg b=0,∴ab=1,∴abc=c.由图知10c12,∴abc∈(10,12).答案 C题型三 对数函数的性质及应用命题点1 比较对数值的大小例3 设a=log36,b=log510,c=log714,则( )A.cba B.bcaC.acb D.abc解析 由对数运算法则得a=log36=1+log32,b=1+log52,c=1+log72,由对数函数图象得log32lo
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