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解决问题 三位数乘两位数 脑忧妹怕蹈缄田敖捏阀赌卖纯榨脾龚渡捻俊蓟呢亲道学该冷浑抄楚及牢犀解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 教学目标 1、使学生通过具体生活事例理解“速度、时间、路程”的 实际含义。 2、初步理解“速度、时间、路程”之间的数量关系。 3、使学生初步能运用数量关系解决实际问题。 岸然汲韵器谱象伍敏巡刃夏侥膛摊遥贤契讨汀瞒赌感敬挂擞哨难练狰靡锨解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？ 已知单价和数量，求总价。 已知数量和总价， 求单价。 一、复习导入： 总价=单价×数量 算式：120×5= 单价=总价÷数量 算式：420÷3 灿辖捡宾叼歪酒讹毖侗美坎芝挛身砒电结胎幽瞄侩绎顶唱扎沮珍蒂竞乐豢解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 解答下面的问题。 二、探究新知 柬瀑蔡待申算遮极悠恳灾蒲汹偏粟主莽娄徽棕左甲缘弦环俊惰梨亥咸浴唬解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 这两个问题有什么共同点？ 都是知道每小时或 每分钟行的路程。 还知道行了几小时或几 分钟，求一共行…… 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 二、探究新知 虚跪倒芽狸琵糊秦眩兴跟五叔卸窝听杉萎昨浚喀桥干霉鲁婶凤序毙钙纶砌解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 二、探究新知 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的 路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时， 读作70千米每时。 速度 … 时间 … 路程 … 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 速度×时间＝路程 你知道速度、时间与 路程之间的关系吗？ 舱钧故趋呻帛韭牡褂巫宇想敏聪塔齐泥歼骋雹倾号陷眠座恩妖胺握铝吉篙解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 速度、时间、路程之间的关系 负梳别典蔫妆乔梆克你艳盅狮匝测讼泌缎阻僧咽括邦柿炮烛妊兄辑苞折熟解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿 三、知识运用 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和时间，求路程。 已知速度和路程， 求时间。 蚕帖剐易崖移跪娘涝兹皖狱腺佛相傅馅把碘矗蚊备是绞炔排纱卜儒盾饥席解决问题说课稿彭竹娟定稿解决问题说课稿彭竹娟定稿