闫凯研修计划.docVIP

2015英语教师工作坊个人研修计划 姓名 闫凯 性别 男 民族 汉 出生日期 1976.4.26 参加工作时间 1996.8 第一学历 大专 毕业学校及专业 白城师专生物专业 最高学历 本科 毕业学校及专业 吉林省教育学院英语专业 任教年级 九年级 英语教学方面特长 阅读教学 坊友联系 小组 三组 任务 组长 板块 组长 闫凯 电话QQ 742591679 坊友 电话 QQ 英 语 教 学 经 历 1998.9————现在 英 语 教 学 业 绩 及 荣 誉 本人自1998年开始从事初中英语教学工作，至今已有17个年头了。多年从事英语教育教学工作，先后教过4个版本的教材，对初中英语教学体系已经有了比较全面的了解。所教班级的英语成绩一直名列前茅。多次获得镇级优秀教师以及舒兰市级优秀教师。曾经获得舒兰市“有效教学”大奖赛二等奖，舒兰市示范课教师等荣誉。在舒兰市”每人一绝”竞技中获得三等奖。在舒兰市新课程标准知识竞赛中获得一等奖等荣誉。 个人研修目标及行动计划 研修方向 内容 目标 行动措施 备注 知 识 研 修 积极参加在线课程的学习，认真完成作业，主动参加网络交流活动。 提高自己的知识储备拓宽知识视野。 完成在线的课程学习，通过听课和网上交流提高学习的效果。在组内研讨和交流，互帮互助，共同提高。 技 能 研 修 学会制作思维导图。学会制作体现信息技术融合的微课。 能把思维导图应用到教学中去。能利用现代信息技术手段上好每节课。 利用假期网上学习，在线交流。学会制作思维导图。按时完成作业。开学后把思维导图应用到课堂上。积极参加各项活动，在不断实践中提高自己的业务水平和教学能力。 课 题 研 究 探讨合理运用思维导图提高课堂教学效果的方法与策略。 合理高效使用思维导图，提高课堂教学的效率。 学会设计思维导图，开学后课堂上合理使用。在小组内，互相学习，进行交流，提高自己设计和运用思维导图的能力和水平。 专 业 发 展 网络知识学习、思维导图的设计方法以及课题研究， 通过此次网络培训，积极参加线上和线下活动提高自身的知识素养、教学技能和科研水平 积极参与小组研课、磨课，坊内交流，取长补短。