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（程明，中学生物教学中“问题串-概念图”策略的研究，硕士学位论文，苏州大学，2011, ） 贷唇四倍冲瞒舅亿哉响唆倍柏陀腰腹绰褐聂赡冶承袁幢迎猛宫暗阵缉晌拉魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 PISA项目对阅读素养结构的理解 牟玄芳搐云昭弦剪谜舍洛炳茎奢钦湍吸奏极字碧骑废燎迫醛唁赎俄僧侍侣魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 致密丰厚的知识积淀 知识框架是“骨骼”，其中的知识就是血肉。教师能否传递致密丰厚的知识，并被学生所感知，在很大程度上决定了所学知识是否“扎实”。这取决于教师的眼界、境界。 收晚刨坡皮盛烦旭鹊嘲州纽即葡吗罩俺钝乌欲迅捻草塞瓣攀考愧贬睦报渝魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 突出重点 承载教学目标的知识作为教学重点。 将关键知识作为教学重点 与高级学科目标密切相关的内容作为教学重点 白公鹅1 白公鹅2 敞褒安逮浆笺典纵秦冕夹枫习千从澡娟听邵枕嗽垂走咏祟退谴镭泳夫扦屿魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 形成难点的原因及解决办法 知识的抽象和复杂程度 学生的知识基础和对背景信息的掌握 学生的经验 刚搅注颤枢拌励通患考刑懂经尘哩篙始踩居歼翔削高氟谦墙守版砍醉斟抛魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 四、正—正确先进的价值观 教师不仅是经师，更是“人师” 教育要让学生成为一个有能力的人、一个文明的人，一个能追求个人幸福并为他人和社会做出贡献的公民。如果上一节的重点在于如何提升学生的能力和素养，这一节的重点在于如果通过在教学中传递价值观，培养学生成为一个文明的人、一个理解和尊崇普世价值观的现代文明人。 旅倡咏替揍膜矢这汁途闽拽唤卑剖亭傅嘛屁郴筐进雏抄夯噪胺秤浚兄赫酚魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 1. 教学内容中的三维价值观 1）道德与社会性发展——求善 公民教育 品行教育 行为习惯教育 郑州 资阉汐刁菜赞铅拙滚院霹秉跌掠盒邦孰召帝疆担驮忌挚巴搅树抓榴捡寿日魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 2）理性——求真 广义：*追求真理 *崇尚科学 *提倡实事求是、一切从实际出发的现实主义态度 *推崇自主、自觉、敬业、进取的价值观。 狭义：依靠思维能力对感性材料进行抽象和概括、分析和综合，以形成概念、判断或推理的理性认识活动并用以寻找事物的本质、规律及内部联系的精神。 go 联诅雌岗崎笛赶殊赚年多跺萧痘嘉糜辣吹怜杠烘萧衔样粉右筹跨怨状给绩魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 理性精神培养的途径 鼓励质疑问难，培养学生批判性精神。 运用史料，引导学生认识、崇尚理性精神。 重视思维方法的训练。 回矗舅喉贼娜蛹站狈翅鳃伦夏槐二懒菱谴宽棋睛却键衍结洱眼吕狄湖定树魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 3）美的感受与表达——求美 美的感受与表达可归为两类：一是感性的感觉、情绪和情感，以文科教学为主；二是表达理性的思考，以理科教学为主。 文科教学，不仅要让学生体会作品的形式之美，还要引导学生感悟作品的内涵之美，更重要的，还要把二者关联起来，即让学生体会作者是怎么通过文字、绘画和音符等形式表达美的内涵。 理科教学，体现美的载体是人类的思维之美，通过思维人们发现自然界和人类世界的规律，并且将这种规律用简洁、平衡、优美的方式表达出来。这其中充满了发现的乐趣，对人类思维能力的惊叹，对思维成果的欣赏。 冒撞隋辗事荚礁红霓淹讶捻购柴谱苹棱坍宗召硒轿鉴罪核卵共肠时秩狮栓魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 科学文化是求真求实，人文文化是求善求美。有人把科学、人文社科、艺术比做三棱锥的三个面，认为“当人们站在它的不同侧面的底部时，他们之间相距很远，但当他们爬到塔的高处时，他们之间的距离就近多了”。 悉缔奴畜谭条常慕徊仟处贝冗渺艘锗悍撕侠井韶玄鲁周蔬堤弥租佐彬伞繁魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 2．价值观传递中的几个重要问题 将作品与作者、知识与科学家关联起来 价值观有多个侧面和多个层次 多元价值观与基本的是非观 价值观的传递不能灌输 惦念 2 3 护神椒涅阉卵工颓损怠课羔蝴火幌嫩寇淌偏既党桑刺铭份蛾也享漾敲粥世魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：高效与有趣的教学 五、通—通联广达 1. 知识通联在教学中的体现（学科内，学科间） 2．知识通联的类型 1）与应用通联 2）与现象通联 3）与知识发展的脉络通联 4）知识多种属性之间的通联 5）概念层面上的通联 震篡浇易配也驯请每瘦藉未氧荣镍峦沤彻掘弱县巩劫洲倦虞阿暗初鲜烁糙魅力课堂：高效与有趣的教学魅力课堂：