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找一找，教室里有没有平行线？ * * * * * * 知识储备 后续学习 承 上 平行线的概念及简单画法 本节内容 启 下 平行线的性质、判定及应用 平行线的概念、表示方法及其画法 本节教学的难点是用推平行线的方法画平行线 本节教学的重点是平行线的画法和表示法。 知识技能目标：进一步认识平行线的概念；用符号表示平行线；会用两种方法过直线外一点画已知直线的平行线及其平行公理。 过程方法目标：通过对平行线的进一步认识,再从实际生活中抽象出来，进一步体验数学语言的优美与精练，培养数学的学习兴趣。 情感态度目标：在和谐的学习氛围中，体验合作的快乐和成功，培养与他人交流的能力，增加合作交流的的意识。 教育目标的确定应建立在学生的学习基础上,而学生对数学的学习应该包括:学习数学基础知识;形成一定的数学能力.结合学生的实际情况,我对本节课的教学目标确定如下: 引导——类比法 问题情境 类比思想 解释、应用与拓展 1.采用创设学生熟悉的问题情境,综合运用探究式、启发式等几种方法进行教学. 2.遵循因材施教的原则,采用分层尝试教学模式组织教学. 3.利用多媒体辅助教学,直观地展示平行线的定义要求、表示方法及其画法,充分注意初一学生思维的特点,降低认知难度,从而提高学习的积极性,并在解决重点、难点方面能起到辅助作用. 创设情境激发兴趣 师生互动温故知新 小组合作拓展应用 引导小