海南省东方市琼西中学人教版地理必修1公开课教案:第二章第四节《全球气候变化》.docVIP

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  • 2017-02-10 发布于河南
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海南省东方市琼西中学人教版地理必修1公开课教案:第二章第四节《全球气候变化》.doc

海南省东方市琼西中学人教版地理必修1公开课教案:第二章第四节《全球气候变化》

2015年9月海南省东方市琼西中学人教版地理必修1第二章第四节《全球气候变化》教学设计 导入新课 展示图片及资料,设疑导入. 阅读资料,思考问题 通过图片的导入,激起学生对本堂课的兴趣,同时又引入正课。 过渡 全球变暖已成为全球性大气环境问题,它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。今天我们就来认识全球气候的变化。 一、全球气候在不断的变化之中 自主学习 请同学们快速阅读教材P46第一自然段: ①什么是气候变化? ②气候变化主要表现是什么? ③气候变化按时间尺度不同,可以划分哪两种类型? 一.全球气候处在不断变化之中 1. 地质历史时期气候变化的特点 展示资料:教材图2.28 引导学生阅读图2.28“全球气候的长期演变”,归纳地质历史时期的气候变化特点。 ?【结论】冷暖交替 2.近代全球气候变化的特点 请大家观察P46“活动”中的图2.27“近现代全球年平均气温变化曲线” ①??? 回忆读图的主要步骤。 ②??? 总结近百年来气候的变化特点 【结论】波动上升 注意:全球气温升高,是就全球平均状况而言的,并非表明地球上每一地区气温都在升高 ? ? 学生阅读教材自学气候变化的变现。 ? ? ? 仔细观察图,思考并归纳地质历史时期,全球气候的变化特点 ? ? 回忆读图的步骤,并完成读图思考的问题,同桌可进行讨论。 ? 自主学习,培养学生独立学习的能力. ? ? ? 通过回忆读图的主要步骤,掌握并巩固读图的方法:先读图例或者坐标,然后分析具体内容。培养学生发现问题和解决问题的能力。 ? ? 二、全球气候变化的可能影响 【承转】全球气候变化对我们会有怎样的影响? 展示资料:联合国的报告 设问:结合材料,我们可以得出怎样的结论? [小结]:海平面上升是因冰川融化和海水热膨胀引起的海水上涨现象,它是长期缓慢进行的。许多科学家预测,到2100年,全球海平面最高将会上涨88厘米。海平面的上升会改变海岸线,给沿海地区带来巨大影响,海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。太平洋岛国图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。 二.全球气候变化的可能影响 1.海平面上升 ? 展示资料:材料二,引导学生看图。 [小结] 温度是农业生产重要的外部条件之一。全球气候变暖预示着积温增加,生长期延长,对提高作物产量无疑是有利的。但是,温度升高往往伴随着干旱的加重,造成供水不足,这又会使作物减产。科学家预测,就地区而言,位于低纬度的大部分国家,农作物的产量将减少;而位于高纬度的国家,农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低纬度地区,因此,气候变化的这种区域差异性,可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。 ? 2.影响农业生产 ? 展示资料:材料三及极端气候的图片 [小结]全球变暖会影响整个水循环过程,可能使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,增加降水极端异常事件的发生,导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加,以及地表径流发生变化。随着径流减少,蒸发增强,全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。 3. 加剧水资源的不稳定性与供需矛盾 ? ? 根据所给的材料,进行思考并总结答案。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 结合材料知道气候变暖对全球的农作物有什么影响 ? ? 回顾水循环的环节和过程,回答气候变化对水循环的影响。 回答问题 ? ? ? ? ? ? 通过联合国的报告和马尔代夫美丽风景,反衬其即将淹没的悲剧,引发学生的情感共鸣,并突出全球气候变化的可能影响:海平面上升,沿海低地淹没。并通过老师总结,构建完整的“对海平面和海岸带的影响”的知识结构。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 气候变化对不同地区的农业生产的影响不同,气候变化并不是百害而无一利的。 ? ? ? ? ? ? ? [过渡]全球气候变化给我们地球带来了这么多的不利影响,现在就让我们一起来了解气候变暖的原因,对症下药. ? ? 三、全球气候变化原因 三.全球气候变暖的原因 展示近百年来气候变化图及二氧化碳的变化曲线图. [小结]近现代全球气候变化的原因主要是二氧化碳的增多,(为什么二氧化碳会增多呢?)人类的大量燃烧矿物燃料及毁林等,还有一些氟氯烃化合物等其他温室气体的排放。(认为因素)除了人为因素,还有自然原因,但只是次要因素。 [总结]: 全球气候变化的自然原因:太阳活动、火山活动、地壳运动等。 全球气候变化的人为原因:大量燃烧矿物燃料、破坏植被等。 过渡:既然全球变暖会引起很多不利影响,我们也学习了气候变暖的原因了,那么作为人类应如何面对这一挑战呢?这就是我们要讨论的第四个问题。 读图思考,同桌之间可以讨论.派代表回答问题. 引导学生掌握:分析全球气候变化的原因,需要从自然原因和人为原因两方面考虑。

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