福建省福州市格致中学高一上学期期末考试历史试题Word版含解析.docVIP

福建省福州市格致中学（鼓山校区）2015-2016学年高一上学期第五次月考（期末）历史试题（教师版） 一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1．当代俄罗斯历史学家阿列克谢耶夫院士将文明演进与现代化进程等量齐观。他认为“20世纪世界文明进程的特点是从传统的农业社会向被称为现代化的现代工业社会的紧张过渡。这种过渡在某种程度上涉及了世界上的大多数国家。因此就出现了俄国的革命与现代化的关系及其后果这个不可避免的问题。”从人类文明演进史（即农业文明向工业文明）的角度看俄国十月革命，其意义在于 A．开辟了无产阶级革命新时代 B．开创了社会主义现代化模式 C．促进了民族解放运动 D．促进了世界和平发展 2.俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明 A．专制制度与民主制度可以相互补充 B．统一使德国资产阶级利益全面保障 C．统一后德国制度更具有专制色彩 D．德意志开创了适合国情的政治体制 【答案】D 【解析】 试题分析：本题材料提到，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。结合所学知识可知，这反映了德意志开创了适合国情的政治体制，在1871年帝国宪法中加以定型。因此选D。ABC都不符合材料信息，排除。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展·资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展·德国 3.中华文明上下五千年，但长期以来确切纪年是从共和元年（公元前841年）算起的。时间都去哪儿了？近年来史学家协同自然科学家，通过研究日食规律，确定文献记载的“（周）懿王元年，天再旦（日食）”的时间为公元前899年，从而将确切纪年上推半个多世纪。下列说法中最为合理的是（ ） A．历史记载存在纯粹客观性 B．自然科学事实等同于历史事实 C．跨学科研究是历史学发展的重要途径 D．研究自然和物的科学方法同样可以用来研究社会与人 【答案】C 【解析】 试题分析：本题材料提到，近年来史学家协同自然科学家，通过研究日食规律，确定文献记载的“（周）懿王元年，天再旦（日食）”的时间为公元前899年，从而将确切纪年上推半个多世纪。结合所学知识可知，跨学科研究是历史学发展的重要途径，因此选C。ABD都不符合材料信息，排除。 考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·西周 4.西汉时期董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说；东汉时期谏官成为定官，谏官制度（专职监察皇帝的制度）得到发展；唐朝时三省六部制进一步完善。这反映出汉唐时期（ ） A．中央集权制度有一定的民主性 B．开始限制君主的权力 C．意图解决君权与相权的矛盾 D．君主专制制度不断地完善 【答案】D 【解析】 试题分析：本题材料提到，“天人合一”和“天人感应”学说；谏官成为定官，谏官制度（专职监察皇帝的制度）得到发展；三省六部制进一步完善。结合所学知识可知，这反映出汉唐时期君主专制制度不断地完善，因此选D。ABC都不符合材料信息及所学知识，排除。 考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·三省六部制 5．中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处。其相同之处体现在（ ） A．“陛下有海内，而子弟为匹夫” B．“天下一家”“大一统” C．“天下之事无大小，皆决于上” D．“天人合一”“敬德保民” 【答案】B 【解析】 试题分析：本题材料提到，中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处。结合所学知识可知，其相同之处体现在“天下一家”“大一统”，即君主专制中央集权大一统，因此选B。ACD都不符合所学知识，排除。 考点：古代中国的政治制度·君主专制中央集权制度的形成与发展·特点 6.右图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（ ） A．《多样性的政治文明》 B．《典型的民主政治制度》 C．《中央集权制度的演变》 D．《权力的制约与平衡》 【答案】A 【解析】 试题分析：本题材料提到，三公九卿、郡县制、雅典民主、美国三权分立。结合所学知识可知，这反映了最适合作为其标题的是《多样性的政治文明》，体现奴隶制民主、封建政治制度、资产阶级民主制，因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。 考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·内容；古代希腊罗