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电子工艺与数字电路课程设计 连晋平zqljp001@163.com 《数字电路课程设计》教学大纲 一、课程说明 1.课程编码2.课程性质：限选实践课 3.教学目标与任务 数字电路课程设计是计算机科学与技术专业及相关专业本科学生的一门实践性课程。通过该课程的学习使学生更好地巩固和加深对基础知识的理解，学会设计中小型数字系统的方法，独立完成调试过程，增强学生理论联系实际的能力，提高学生电路分析和设计能力。通过实践教学引导学生在理论指导下有所创新，为专业课的学习和日后工程实践奠定基础。 4．教学要求 （1）教学基本要求 要求学生独立完成选题设计，掌握数字系统设计方法；完成系统的仿真、装配及调试，掌握数字系统的仿真与调试技术；在课程设计中要注重培养工程质量意识，并写出课程设计报告。 教师应指导学生准备好课程任务书、指导学生查阅有关资料，安排适当的时间进行答疑，帮助学生解决课程设计过程中的问题。 （2）能力培养要求 1）通过查阅手册和有关文献资料(上网)，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 2）通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、仿真、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 3）掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。 4）综合应用课程中学到的理论知识去独立完成一个设计任务。 5）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 5．课程设计报告要求 课程设计报告要给出结构框图，对总体设计思想进行阐述，并给出每个单元逻辑电路且论述其工作原理，文字说明部分要求内容完整，言简意赅，书写工整。电路图规范、逻辑关系正确，表达完整清楚。其基本内容与要求如下： 总体设计思想。根据功能要求确定整个电路的组成以及各单元电路完成的功能。 绘制系统逻辑框图，给出各单元电路之间的关系。 单元电路的设计。 EDA仿真。 硬件电路安装、调试。 设计总结、设计报告撰写。 二、学时分配 理论：2学时，实践：30学时 分为两个教学实验单元： 第一单元20学时，主要内容是数字系统计算机仿真软件及使用操作； 第二单元12学时，分别选作一个数字电路系统进行设计制作。 从所列实验项目中每个同学任选一个做出硬件电路实物。 三、参考题目 1．数字电子钟设计 2．洗衣机控制器设计 3．电饭堡控制器设计 4．四路彩灯显示系统设计 5．拔河游戏机控制器设计 6．汽车尾灯控制器设计 7．十字路口交通信号灯控制器设计 8．智能机器人行走控制器设计 9．串行输入信息中“1”数检测器设计 自选题 课程设计考核 1）每位学生独立进行设计，在画出基本电路图并经理论验证无错误后方可进入实验室完成电路元器件的安装、调试工作。每位学生上交一份课程设计报告。 2）考勤 3）随机抽取不少于20％的学生对设计内容质疑。 4）根据电路设计的电路调试情况以课程设计报告、质疑成绩、考勤和课程设计过程表现，由指导教师按下式评定成绩。 成绩=课程设计报告+考勤+质疑成绩+过程表现 60% 10 % 10 % 20 % 数字电子钟设计 1．设计任务 使用中、小规模集成电路或ispLSI器件设计一个数字电子钟，基本功能如下： 系统具有显示时、分、秒的功能。 系统具有较时功能。 系统具有整点报时功能。 2．设计方案 该设计问题可分为主控电路模块、计数器电路和译码显示电路模块三大部分，系统框图及参考电路如下所示。 扬声器 状态显示 主 控 电 路 模 块 二十四进制计数器 （时） 六十进制计数器 （分） 六十进制计数器 （秒） 整点报时 译 码 显 示 电 路 模 块 系统复位 手动校时输入 1Hz 时钟源 计数器模块 计数器模块完成时、分、秒计数。秒、分计数器为六十进制计数器，小时计数器为24进制计数器，只要掌握六十进制、二十四进制计数器规律，采用构成任意进制计数器的方法，使用中规模集成计数器，如74LS160或74LS161即可实现。 译码与显示电路模块 译码电路的功能是将“秒”、“分”、“时”计数器的输出代码进行翻译，转换成相应的信号用于驱动七段数码管显示器，完成“秒”、“分”、“时”的数字显示。实现该功能可以使用显示译码器如74LS46或74LS48和七段译码管BS201A、BS201B等部件完成。 主控电路模块 主控电路主要完成系统复位、校时功能，设置如下信号：输入reset信号，当reset=0时，整个系统复位；当reset=1时，系统进行计时或其他特定功能操作；输入k1、k2、k3信号，k1=0时，系统实现“校秒”功能，k2=0