重庆市万州分水中学高三历史一轮复习课件第14单元近现代中国的先进思想及理论成果　单元复习.pptVIP

第十四单元　近现代中国的先进思想及理论成果 单元复习总结 历史分期 19世纪40～60年代 19世纪80～90年代 20世纪初 1915年后 1919～1949年 1949年至今 历史要旨 先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习，后来的洋务运动大规模付诸实践 维新变法思想兴起，是中国近代史上一次思想解放潮流 孙中山提出三民主义理论，拉开了完全意义上的中国近代民族民主革命的序幕 新文化运动兴起，民主与科学是其核心内容，猛烈冲击了封建思想的统治地位 1.马克思主义传入中国并逐渐广泛传播，为中共的诞生创造了条件。2.1924年，孙中山对三民主义进行了重新解释，成为第一次国共合作的政治基础。3.毛泽东思想经历了萌芽、形成、成熟和完善时期，成为中国民主革命胜利的理论保障 1.新中国成立后，毛泽东思想得到新的发展。2.十一届三中全会后，邓小平理论逐渐形成一个完整的体系。3.江泽民提出的“三个代表”重要思想是实现全面小康社会宏伟目标的根本指针 历史分期 19世纪40～60年代 19世纪80～90年代 20世纪初 1915年后 1919～1949年 1949年至今 历史特征 1.思想的发展演变与各时期的政治、经济、国内外形势密切相关。 2.不同的思想代表不同的阶级利益，根据各自的理解提出不同的主张。 3.各种思想之间是内在相连的，具有共性和特性。 4.各种思想都是西方思想与中国国情的碰撞 一、近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的特点 维新派 革命派 激进派 侧重点 反对君主专制，主张兴民权、设议院，实行君主立宪 反对封建统治，主张实行资产阶级民主共和国 矛头指向封建正统思想，主张学习西方的民主和科学 实践方式 依靠光绪帝实行自上而下的政治改良 暴力斗争 意识形态领域进行革命 维新派 革命派 激进派 结果 中国近代第一次思想解放潮流；最终失败 推翻清朝统治，结束了君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，中国社会性质并未改变 掀起一股思想解放的潮流，为马克思主义在中国的传播创造了条件 学.科.网 二、五四运动前后新文化运动的不同 时间 五四运动以前 五四运动以后 性质 资产阶级文化运动 新民主主义文化运动 倡导者派别 资产阶级激进民主主义者 具有初步共产主义思想的知识分子 内容 提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学 马克思主义的传播成为主流 作用 冲击和动摇了封建正统思想，促进了思想解放，为马克思主义在中国的传播创造了条件 揭开了新民主主义革命的序幕，为中国共产党的成立做了思想准备 三、20世纪以来中国人民在前进道路上经历的三次历史性巨变 事件 意义 当时的主要任务 指导思想 第一次 辛亥革命 推翻了封建君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》 维护民主共和制度，发展资本主义经济 三民主义 事件 意义 当时的主要任务 指导思想 第二次 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 推翻了三座大山，结束了中国半殖民地半封建社会的历史 巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度 毛泽东思想 第三次 中共十一届三中全会的召开 决定实行改革开放，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期 发展生产力，实现四个现代化 邓小平理论 Z x x k 评价型选择题的解题技法 【题型特点】 评价型选择题的常见命题形式有： (1)主体＋评价类，即题干说出被评价的主体，选项提供该主体的评价，从中选择最合适的评价。经常呈现的形式是：“关于某某(历史现象、历史人物、历史概念等)的评价(或者是说法、解释、表述、分析等)正确(或错误)的是”。 (2)评价＋主体类，即题干说出对某事物的评价，选项提供和评价相关的主体，从中选择最合适的主体。 (3) 方法迁移。有些评价型选择题和组合、图表、材料、概念等题型糅合在一起，此时可以将对应题型的解题方法迁移过来解题。 学 科 网 【解题技法】 1．背景法，根据教材的知识背景，联想题目相关的评价内容，联系教材的评价作答。此方法一般适用于与教材联系比较紧密的题目。 2．理论法，是解答此类题目最常用的方法。对历史的评价都离不开历史理论和方法的支撑，许多题目命制的目的就是考查学生对基本的历史理论和方法的掌握情况，因此学生应该掌握一些常见的历史理论。除此之外，还有限定词法、逻辑推理法等方法。 【典例示范】这是人们对某一著作的评论，据此判断，这部著作是(　　) 【观点一】 中国人自编的一部最详备的世界史地参考书…… 【观点二】它对西方民主制度有了浮光掠影和支离破碎的认识…… A．《海国图志》　　 B．《资政新篇》 C．《天演论》 D．《变法通议》 解析：考查历史再现、再认能力。关键信息：自编的一部最详备的世界史地参考书、对西方民主制度有了浮光掠影