高一政治教案：5.1《企业的经营》（新人教版必修1）Word版无答案.docVIP

《企业的经营》教案 课 题 第五课第1课时 企业的经营 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 ⒈知识目标了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。了解有限责任公司和股份有限公司的含义。理解有限责任公司和股份有限公司的异同点知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。 能力目标比较不同公司类型的特点的分析能力。初步掌握创办、经营公司的基本技能。正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。 情感、态度与价值观增强依法经营、依法维权的法制观念。增强诚实守信、科学管理的观念。有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点影响公司成功经营的主要因素；企业兼并和破产利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性 3.讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用 4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力 2.搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 学生准备：1.全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。 2.了解市场上发展态势很好的企业和倒闭企业。 3.利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P35《知识体系梳理》部分 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用 情境导入 老师引入新课 旁白：大家考虑下，我们现在吃、穿、住、用、行都是哪来的？谁生产的？对了，是企业，为了满足我们大家的需要，企业可谓是绞尽脑汁，但是每一段时间我们都会听到有关企业破产的消息，哪怕是著名的大企业，如果将来大家去开个公司，怎么去经营？今天我们共同走进《企业的经营》来了解下公司以及和我们大家将来开公司有关的话题。 教师通过激发学生兴趣引入新课 通过现实生活事例，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中 PPT：展示海尔的发展历程，少数几个大企业的衰败 第一层级 环节一 引导快速内容 环节二 老师提出《导学案》P36《基础学习交流》中的问题：一个公司如何才能经营成功呢？有限责任公司和股份有限公司有什么关系？企业的兼并、破产和联合的区别是什么呢？要求同桌讨论，点同学进行归纳、总结 根据P36《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影呈现 老师布置P36《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。 老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调科技创新对企业发展的作用 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示 合作探究二 老师布置P36《重点难点探究》(二、三）中的问题，要求同上。 老师归纳点评：如果将来开公司要根据自己的实际情况进行，多关注市场，综合运用各种条件，特别重视企业的科技投入 同上 拓展应用 要求全班同学思考P37《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评 第三层级 课内巩固 布置学生完成P37～P38《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论 第四层级 课堂总结 反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P38《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示 板书设计 企业 1.公司的类型 含义 公司 类型 组织机构 正确的经营战略 企业成功经营的三个要素 提高自主创新能力