数学建模概述.ppt

前言 数学建模是20世纪80年代初进入我国大学的一门新课，其主要内容是通过众多的示例着重介绍如何将实际问题“翻译” 成数学问题，以及数学求解的结果又如何“翻译”回到实际中去。课堂讲授需要简明的实际背景、合理的模型假设、有创意的模型构造及必要的模型检验，不会涉及太多的数学概念和繁琐的公式推导，因此适宜采用多媒体电子课件进行教学。 棋盘覆盖问题 8*8的棋盘，去掉了左下角和右上角2个格子，请问能否用31块1*2的骨牌覆盖整个棋盘？ 方桌问题 将一张四条腿的方桌放在不平的地面上，不 允许将桌子移到别处，但允许其绕中心旋转 ，是否总能设法使其四条腿同时落地？ 人、鸡、狗、米过河问题 某人带狗、鸡、米用小船过河，船需要人划，另外至多还能载一物，而当人不在时，狗要吃鸡，鸡要吃米，问人、狗、鸡、米怎样过河？ 1、状态向量：(1,1,1,1)全在左岸，(0,0,0,0)全在右岸 2、运算向量：(1,0,1,0)， (1,1,0,0) ， (1,0,0,1) ， (1,0,0,0) 一杯咖啡与一杯牛奶 假设给你一杯咖啡和一杯牛奶，盛在杯子里的咖啡和牛奶数量相等，先从牛奶杯里舀出一满匙牛奶放入咖啡杯里搅匀，然后再从掺有牛奶的咖啡杯里舀出一满匙的咖啡放入牛奶杯里搅匀。此时，两个杯子里的液体在数量上又相等了。这样，咖啡杯的牛奶和牛奶杯里的咖啡相比，哪个多呢？ 针锋相对：硬币游戏 如果你和你的对手准备轮流将硬币放置在一个长方桌上，使得这些硬币互不重叠（且全部平放在桌面上）。假设这场游戏的胜者是能依照规则放置最后一枚硬币的人，那么，你是愿意先放还是愿意后放？ 登山问题 某人自上午8点始从营地出发沿一山间小径登山，到达山顶的时间是下午5点；第二天他从上午8点开始沿着同一条路线下山，并于下午5点返回营地，试证在这条路线上存在一点，使得他在第二天到达这点的时间与第一天到达该点的时间相同。 * * (1,1,1,1) (0,0,0,0) 第一章 数学建模概述 1.1 从现实对象到数学模型 1.2 数学建模的重要意义 1.3 数学建模示例 1.4 数学建模的方法和步骤 1.5 数学模型的特点和分类 1.6 怎样学习数学建模 玩具、照片、飞机、火箭模型… … ~ 实物模型 水箱中的舰艇、风洞中的飞机… … ~ 物理模型 地图、电路图、分子结构图… … ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分 进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征 1.1 从现实对象到数学模型 我们常见的模型 你碰到过的数学模型——“航行问题” 用 x 表示船速，y 表示水速，列出方程： 答：船速每小时20千米/小时. 甲乙两地相距750千米，船从甲到乙顺水航行需30小时， 从乙到甲逆水航行需50小时，问船的速度是多少? x =20 y =5 求解 航行问题建立数学模型的基本步骤 作出简化假设（船速、水速为常数）； 用符号表示有关量（x, y表示船速和水速）； 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以 时间）列出数学式子（二元一次方程）； 求解得到数学解答（x=20, y=5）； 回答原问题（船速每小时20千米/小时）。 数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，作出必要的简化假设， 运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。 建立数学模型的全过程 （包括表述、求解、解释、检验等） 数学模型 数学建模 1.2 数学建模的重要意义 电子计算机的出现及飞速发展； 数学以空前的广度和深度向一切领域渗透。 数学建模作为用数学方法解决实际问题的第一步， 越来越受到人们的重视。 在一般工程技术领域数学建模仍然大有用武之地； 在高新技术领域数学建模几乎是必不可少的工具； 数学进入一些新领域，为数学建模开辟了许多处女地。 数学建模的具体应用 分析与设计 预报与决策 控制与优化 规划与管理 数学建模 计算机技术 知识经济 如虎添翼 1.3 数学建模示例 1.3.1 椅子能在不平的地面上放稳吗 问题分析 模型假设 通常 ~ 三只脚着地 放稳 ~ 四只脚着地 四条腿一样长，椅脚与地面点接触，四脚连线呈正方形; 地面高度连续变化，可视为数学上的连续面; 地面相对平坦，使椅子在任意位置至少三只脚同时着地。 模型构成 用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来 椅子位置 利用正方形(椅脚连线)的对称性 用? (对角线与 x 轴的夹角)表示椅子位置 四只脚着地 距离是?的函数 四个距离(四只脚) A,C 两脚与地面距离之和 ~ f (?) B,D 两脚与地面距离