关于大学生如何分配课余时间的调查 .docVIP

南方医科大学思想政治理论课社会实践课结题报告书 填表日期： 2012年 9 月 1日 题目 关于大学生业余生活的调查报告 学生姓名 岑韬 电话E-mail 915373151@ 学号 3112011129 身份证号码 指导老师 毛圣泰 结题报告形式 论文 院系专业 外国语学院英语专业 主要内容 挑选几所大学抽样调查大学生业余生活，并根据结果分析，给出适当建议。 创新之处 调查手段多样，从纸质到网络。 结题报告的价值 作为一个总结，可以回想一下做这个活动学习到了什么，有什么价值。 指导教师意见： 签名： 关于大学生业余生活的调查报告 外国语学院 2011年级 医学英语专业 岑韬 学号：3112011129 调查时间：2012年08月02日——25日 调查方式：以大一到大学生作为研究对象，通过网上调查，即时通讯及个别调查 调查地点：广东省广州市番禺区丽江花园 指导教师：毛圣泰 选题目的 大学作为人生完成知识积累构建自己知识体系，加强自己社会技能的关键阶段，也是人生最美好的时期。然而相较于之前的初，中等教育时的生活，大学可供我们自由支配的课余时间明显增大。而在校大学生们又是如何支配这些课余时间的呢？又是否能在生活，娱乐，学习中找到一个合理的平衡？而为了进一步了解在校大学生课余时间的分配情况，让学生更健康地，有意义的度过大学生活，进行了本次有关课余生活的调查，并给予几点意见。 调查欠缺问题 样本都选在广东，不具有十分广泛的代表性。调查对象仅有大一，大二，故主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。 三．调查结果及其分析 部分调查结果如下： 对课余时间是否有合理安排计划？ 有并能基本实行 19% 有，但很少实行 46% 3.有，但基本作废 3% 4.没有32% 课余的安排方式和生活偏好？ 1.电视 32% 2.游戏18% 3.音乐16% 4.购物6% 5.课外活动11% 6.外出旅游7% 7.社团活动10% 电视内容一般是什么？ 1.宫廷斗争18% 2.动漫22% 3.青春偶像14% 4.侦探法证12% 5.娱乐节目13% 6.新闻访谈8% 7.体育节目12% 情况一.课余支配时间充足，但利用率较低 以中山大学及南方医科大学为样本统计，每天上课时间为5节课约200分钟，课余时间约是上课时则达到360分钟，约为学习时间的2倍。而根据调查，实际情况是，79%的学生表示有足够或充裕的课余时间可供支配，但只有14%的调查者认为自己对时间的利用比较满意。读书时间，娱乐时间，兼职等实践活动时间，体育锻炼时间之比约为14:9:7:1。实践活动相对于娱乐时间，占的比例很小。97%有电脑的同学中，28%精力用于学习，34%用于聊天，只有7%被用于寻找实习信息。 大学拥有大量自主支配的自由时间，而相应的约束较少，面对的选择有多样，诸多因素成为大学生利用课余时间满意度较低的原因。而据上表调查可知，大学生总体缺乏相应的学习生活娱乐及课外活动的计划。在闲置时间面前，面对诸多任务不知从何做起，很多的知识，要去掌握，不知道从哪里获得，比较不知怎么办。还没开始寻找适合自己的计划前就已经放弃，选择一种比较轻松的方式度过大学生活。而大学本来就是半个社会，约束大部分来自自我约束。而大学生作为父母供养群体仍未真正感受到生存工作压力，自然缺乏社会约束。因此在这样一种自我自制力缺乏，生活安排不当，又缺少外部约束的情况下，学生难以妥当把握时间导致课余时间效率变低。假如大学生在这样一种缺乏计划，动力的情况下度过大学生活，不仅影响学业，更会错过这段良好的增加知识深度的厚度的时机。 情况二.学习时间欠缺，娱乐时间过多 对于受调查的同学，我们还特别关注了他们平时课余时间的安排偏好。据上调查数据显示。电视及玩游戏占最大比重。而有关电视内容的调查中，宫廷剧动漫综艺节目则占了很大比重。而大部分的综艺节目都缺乏“营养”。知识量较少。这反映在校大学生过度寻求娱乐。当然，适当的娱乐可以缓解学习压力，调节生活，但假如成为生活的主旋律侧明显不利于大学生在大学期间求学，积累知识和经验了。 情况三.学习外的课余时间里，实践活动较少，社会技能掌握不足。 众所周知，大学生仍属于求学群体，在“象牙塔”里，仍未完全步入社会，而又由于缺乏相应的了解，大学生往往对社会有一定的“担心”“恐惧”或“迷茫”。自身很期待，前路却未知，不确定性与自身渴望形成明显的矛盾。而另