1-1 元素周期表.docx

1-1 元素周期表【教学目标】之知识与技能1、掌握元素周期表的结构2、理解原子结构与元素周期表中的位置之间的关系【教学目标】之过程与方法1、新旧知识相互联系，学会原子结构与元素在周期表中的位置相互联系【教学目标】之情感态度与价值观1、通过了解人类对客观事物的认识过程是随着社会和科学的不断发展而不断深入的【教学重点】1、元素周期表的结构2、元素在周期表中的位置及其性质的递变规律【教学难点】元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律【课时安排】6课时【引言】早在1904年，汤姆逊就提出了原子的结构模型——镶嵌模型（西瓜模型），随后卢瑟福、玻尔等人也提出了不同的原子结构模型。随着现代科学技术的发展，原子的结构日渐清楚，这就是现代原子结构理论。一、原子1、原子的构成原子：∵原子中：质子数＝核外电子数∴原子对外不显电性即有原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数2、原子的质量粒子质子中子电子质量/kg1.673×10－271.675×10－279.109×10－31相对质量1.0071.008∵m(质子)＝m(中子)＝1836 m(e－)∴原子的质量主要集中在原子核上。且有：m(原子)＝m(质子)＋m(中子)3、质量数⑴定义：原子核内的质子和中子的相对质量取近似整体数值相加所得的数值，符号：A∴有：A＝Z＋N4、原子的表示方法：A ZXA ZX表示：质量数为A，质子数为Z的原子X。如∴有：原子A ZX： 【练习】1、已知某原子的质量数为18，核外电子数8，求中子数 2、某元素原子的质量数为A，它的离子Xn＋(或Xn—)，核外电子有y个，求原子核内的质子数及中子数 3、已知一种铀原子为235 92U，求核内质子数及核外电子数 4、说出符号A ZB± C中X、A、B、C、D、Z各表示什么意义？【练习】某元素的某种离子X2－核外共有a个电子，核内有b个中子，表示该X原子的下列符号中正确的是（ C ）A．XB．X C．XD．X【练习】核内中子数为N的R3＋离子，其质量数为A，它的m g氧化物中所含电子的物质的量是（ B ）A． mol B． molC． mol D．(A－N－3) mol【练习】美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞，获得了一种质子数为118，质量数为 293的超重原子，该原子原子核内的中子数和核外电子数之差是（ C ）A．175 B．47 C．57 D．118二、核外电子的排布——见教材P131、核外电子的运动特征：无规则高速运动【讲解】运动速度快，运动空间小，不能同时准确地测定电子在某一时刻所处的位置和运动的速度，也不能描画出它的运动轨迹2、核外电子的排布方式：分层排布【讲解】在多电子原子里，根据电子的能量不同，运动的区域不同，将这些不同的区域简化成不连续的壳层3、核外电子的排布方法：各电子层电子层代号n序号1234567KLMNOPQ离核距离近 远电子能量低 高4、核外电子排布的规律【阅读】阅读p13表1—2，分析各电子层的电子排布规律，并归纳【练习】排出下列粒子的结构示意图：Na、K、Ba、Sr、Al、Br、Te、Na＋、Cl－、S2－【结论】结构示意图：【结论】通过以上结构示意图可以看出：位于周期表第1和第2列的次外层是8e－，而位于第13至18列的元素的原子的次外层是18e－【思考与交流】符合示意图+x28的常见微粒有哪些？【讲解】常见10e－微粒：【思考与交流】具有以下特殊原子结构的分别是哪些原子？⑴原子核中无中子的原子 1H⑵最外层电子数等于次外层电子数的元素 Be Ar⑶最外层电子数是次外层电子数2倍的元素 C⑷最外层电子数是次外层电子数3倍的元素 O⑸最外层电子数是内层电子数一半的元素 Li P⑹电子层数与最外层电子数相等的元素 H Be Al⑺电子总数为最外层电子数2倍的元素 Be⑻次外层电子数是最外层电子数2倍的元素 Li Si【练习】画出元素周期表中第1、2、13～18纵行的元素的原子结构示意图；思考：在原子结构示意图中发现了什么规律？【讲解】每个纵行中原子的核外电子层数逐渐递增；同一横行中最外层电子数递增，原子核内质子数由1个逐渐递增到8个【讲解】从1789年拉瓦锡将元素分类为气体元素、金属元素、非金属元素、能成岩的土质元素开始，此后的近100多年时间里，先后有戴维、贝采尼乌斯、德贝莱纳、尚古多、迈尔等科学家提出了很多有建设性的元素分类和排列方法。但这些都不能将元素之间的关系以及性质递变规律很好地展示出来，直到1869年，俄国的门捷列夫发表了第一份元素周期律的图表，才为我们揭示了元素的性质与结构之间的关系及递变规律的奥秘三、元素周期表【阅读与思考】阅读课本P4-5思考下列问题：⑴元素周期表中：门捷列夫把元素的排序依据是什