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读《天才都是管出来的》有感 五年级聂金秀 读《天才都是管出来的》有感 五年级聂金秀 “效率”重视的是采用最有效的方法，在最短的时间内完成最多的事情；可是追求“效率”忽视了根据事物的重要性来安排办事的顺序。而”效力“主要是强调“时间的最佳利用”，也就是说：“效力”不追求时间的最高效率，而是追求时间的有用性。也就是说：“效率”要求在同一时间里完成更多的工作，而“效力”则追求在同一时间里做最好的工作。 第一章：发挥管理的功能，提高孩子的综合素质 第二章：树立管理的理念，把握发展的大方向 第三章：落实管理的行为，纠正不良现象 第四章：运用管理的方法，做一个造就天才的能工 巧匠 第五章：避开管理的误区，做一个平凡而杰出的父 母 一、成就天才的翅膀：管出孩子孩子的 无限潜能 孩子是具有无限潜能的，这是科学研究所证明了。自我保护能力、良好的交际能力、经受挫折的能力、进取心、求知欲、创造力等，就是成就天才的翅膀。父母只要有意识的训练孩子的这些能力，他们的潜能很容易发掘出来。 二、培养孩子的成功素质，增加孩子的自信心 一个人的成功，智力因素是重要因素，关键因 素是非智力因素，也就是人们常说的“情感智力”，有意识的培养孩子的顽强的精神和坚强的意志，培养孩子关心他人和集体以及助人为乐的良好品质，具有十分重要的意义。 三、宽容孩子的过失，提高孩子的感悟能力 是孩子就会出现过失，不出现过失就不是孩子。 对带孩子的过失，父母最好的办法就是宽容。让 孩子感悟到了这一些过失，他们就会茁壮成长， 成为父母所希望的理想人才。 一棵草、一束花，土生野长，也有它的风采； 要是落到不会种养的人手里，却要枯死。 一个孩子，没有人管他、安排他的生活， 他从环境中自发地学习，未必不能成才； 但要是降生到不懂教育的父母家里， 就会生出麻烦，甚至悲剧。 所以，要小心去教育。