数学三年级下册《口算乘法》课件.pptVIP

小学三年级数学第四单元 泾滩小学 贾丽萍 学习目标 1. 通过本课的学习，同学们理解算理并掌握一位数或两位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算。 2. 培养同学们的观察能力、口头表达能力和推理的能力。 任选一道题说说你是怎样计算的。 一、复习导入，揭示课题 160×5＝ 390×2＝ 150×4＝ 800 780 600 14×3＝ 13×6＝ 24×3＝ 42 78 72 24×3 再算：4×3＝12 60＋12＝72 先算：20×3＝60 160×5 再算：60×5＝300 500＋300＝800 先算：100×5＝500 同学们，让我们一起来复习一下好吗？ 6×10＝ 60 二、探究新知 （一）情境引入，探究算法 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60 5×10＝ 9×10＝ 18×10＝ 40×10＝ 50 90 180 400 计算上面各题，你发现了什么？ 怎样列式呢？ 你会计算吗？ 我发现一个数乘10，积就在 这个数的末尾添上1个0。 怎样列式？ 12×2＝24 二、探究新知 12×20＝ 24×10＝240 240 （一）情境引入，探究算法 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？ 怎样计算？ 还可以怎样计算呢？ 二、探究新知 想一想：120×20＝ 2400 这道题你还会计算吗？ 因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400 （二）拓展延伸 二、探究新知 43×2＝86 86×100＝8600 因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。 （二）拓展延伸 还可以怎样计算呢？ 想一想：43×200＝ 8600 这道题你还会计算吗？ 我平均每天要送300份报纸和60封信。 邮递员工作10天 要送多少份报纸？ 要送多少封信？ 十个三百是三千。 300×10= 3000 十个六十是六百。 60×10= 600 一个整数乘10，只要在这个数的末尾加一个0。 三、知识运用 1. 做一做。 310×30＝ 14×20＝ 14×200＝ 9300 280 2800 12×30＝ 120×30＝ 31×30＝ 360 3600 930 30×20＝ 30×200＝ 600 6000 同学们，你都做对了吗？ 600×3＝ 70×90＝ 6300 1800 300×3＝ 80×40＝ 40×40＝ 23×20＝ 小兔子要回家 1600 460 900 3200 谢谢你们帮我领回了家，再见！ 200×3＝ 20×3＝ 200×30＝ 6000 600 60 430×2＝ 43×2＝ 430×20＝ 8600 860 86 神奇的宝塔 30元/个 王老师要买32个这样的娃娃,她带了1000元，够吗？ 这次的游玩就要结束了，你有哪些收获呢？谁能给大家说一下？