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* 苏科版初中数学网站 * 有理数的大小比较 2.3-3 复习： 什么叫绝对值？什么叫相反数？ 数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。 -3 -2 -1 0 1 2 3 2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　的两个数叫做互为相反数（opposite number)。 符号不同，绝对值相等 2.3 5 10.5 小试牛刀： 说出下列各式的意义并化简： (1)ㄧ2.3ㄧ= ,ㄧ ㄧ= , ㄧ6ㄧ= (2)ㄧ-5ㄧ= ,ㄧ-10.5ㄧ= , ㄧ- ㄧ= -5相反数是 -10.5相反数是 - 相反数是 (3)ㄧ0ㄧ= ,0的相反数是 6 5 10.5 0 一个数的绝对值与这个数 本身或它的相反数有什么关系？ 0 绝对值的化简法则 正数的绝对值是 负数的绝对值是 0的绝对值是 它本身； 它的相反数； 0。 小组讨论： 不画数轴，如何求一个数的绝对值？ 1.先判断给出数是正数、负数还是0； 2.根据绝对值的化简原则求得绝对值的值。 例5.求下列各数的绝对值： +6，-3，-2.7，0 解： +6 ︱ ︱ = 6 -3 ︱ ︱ 3 -2.7 ︱ ︱ 2.7 0 ︱ ︱ 0 = = = 正数的绝对值是它本身。 负数的绝对值是它的相反数。 0的绝对值是0。 1.填空： (1) 的符号是 ，绝对值是 ； (2) 10.5 的符号是 ，绝对值是 ； (4) 符号为“-”，绝对值是9的数是 ； (3) 绝对值为 的数是 ； (5) 符号为“+”，绝对值是0.37的数是 ； 小组讨论： 如何比较两个数的大小？ (1)2 与 0 (2)-2 与 0 (3)2 与 -2 (4)-2 与-4 (5) 2 与4 正数＞0　 负数＜0　 正数＞负数　 两个正数，离原点越远的数越大。 两个负数，离原点越远的数越小。 不画数轴，如何比较两个正数、两个负数的大小？ 小组讨论： 两个正数，绝对值大的正数较大。 两个负数，绝对值大的负数反而小。 例1. 比较-9.5与-1.75的大小。 解： ∵ ︱-9.5 ︱= 9.5 ︱-1.75 ︱= 1.75 9.5 1.75 ＞ ∴ -9.5 -1.75 两个负数，绝对值大的反而小。 ＜ 先判正负，再用法则。 2.比较下列各组数的大小： (1)-12.3 -12 (3)︱ -8︱ -8 （2）-(-2.75) -(-2.67) （4）-︱-0.4︱ -(-0.4) 招 聘 会 正数公司和负数公司招聘职员，要求是：经过绝对值符号“︱︱”这扇大门后，结果为正就是正数公司职员，结果为负就是负数公司职员。 负数公司能招到职员吗？ 0能找到工作吗？ 总结：任何数的绝对值一定是非负数。 ︱ 正数︱= ︱ 负数︱= ︱ 0︱= 正数 它的相反数 （正数） 0 试一试： 1.如果字母a表示一个数，则 ︱ a ︱表示什么？︱ a ︱一定是正数吗？ -a表示什么 ？ -a 一定是负数吗？ * 苏科版初中数学网站