Unit 2 English Around the world 教学设计 人教版必修1.docVIP

Unit 2 English around the World 一：必修模块一教学设计流程举例（来源于实验区网站） 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 二：课时的安排与重组举例（来源于实验区网站） 三：评价工具举例 新课标英语（必修）单元学习评价表 评价者 模块 第 单元 时间 项目 评价内容 评价等级 评价者 很好 较好 一般 不好 自评 小组评 词汇 对该模块生词和短语的熟悉和运用情况 语法 对该模块语法知识的理解和运用情况 听说 读写 技能 听的能力及听的任务完成情况 口语表达参与意识 说的任务完成情况 阅读理解能力及阅读任务的完成 扩展阅读任务的完成情况 书面表达能力及写的任务完成情况 态度 堂上互动合作的表现 出勤 按时出席 自我评价概述 小组合作评价 教师 评价: 教师签名: 课标英语教师课堂教学行为评价表 评 价 内 容 很好 好 一般 不足 I．教学能力 A．清晰呈现学科内容 B．知道如何吸引和保持学生在课堂上的注意力 C．组织的教学材料连贯、完整 D．以最快的速度使全班学生获得学习的自信 E．恰当的举例和解释 F．维持一种有利于学习的课堂气氛 II．教学态度 A．真心对待学生，对学生有强烈的兴趣 B．容忍和接受学生的不同观点 C．平易近人，学生愿意与之交流 D．与学生保持一种相互尊重与信任的关系 III．激发智慧活动 A．提出新奇而有挑战性的问题 B．熟练地指导课堂讨论 C．把课堂教学的内容与其他相关领域的知识建立有机的关系 D．擅长利用和发挥学生的特殊才能 IV．对学生的影响 A．使学生有进一步学习本学科的愿望 B．知道如何激发学生的学习动机 新课标英语教师课堂教学行为特征自我评价表 评 价 内 容 很好 好 一般 不足 1．帮助学生识别学习中的重点与非重点 2．帮助学生维持学习兴趣 3．适合学生不同学生的发展水平 4．努力满足不同学生的需要 5．采取措施保持学生的注意力 6．使学生了解教学目的 7．帮助利用已有的知识经验学习新材料 8．清楚地讲述教学内容 9．提供数量合适的内容（既不过多也不过少） 10．对学生的学习加以有效的指导 11．给学生的提供有益的反馈 12．帮助学生把已学过的知识、技能运用到新情境之中 13．帮助学生有效地巩固学习成果 14．使学生感到容易接近 15．尊重学生、理解学生 16．努力保持学生的好奇心 17．熟悉所教学科的教学内容 18．恰当处理重点难点 作业布置 小组讨论 呈现 问卷讨论 小组讨论 导入 交谈 抢答题 必答题 预读 热身 单词竞赛 作业布置 扩展阅读 阅读理解 导入 作业讲评 听写 通读全文 通读全文 详读 详读 写作 作业布置 语言运用 语言学习 作业讲评 自学短语 中译英 定语从句 句 词 分析人物品质 讨论答案 写作 作业布置 口头表达 听力P69 听说练习P37 作业讲评 选择最重要的 讨论小结伟人品质 讨论问题 听力训练 明确问题 分享习作 作业布置 读后讨论 阅读任务 读前讨论 阅读P73 看事物的观点 听力任务 听力P72 分享习作 作业讲评 讲评 完成测试 作业布置 完成表格 单元小测 自我评价 作业讲评 交流信息