用画图修饰图形.docVIP

案例名称 第三课 用画图修饰图形 科目 信息技术 教学对象 七年级 提供者 陈雪莹 课时 1课时 一、教材内容分析 本节课之前学生已经学会了运用画图程序画几何图形，画直线，曲线等，能够利用这些渠道画出简单图形，绘出图画线稿，而本节课重点在于为图形上色，修饰画面，对于学生来说将又是一个有趣的挑战。 二、教学目标 【知识与技能】 （1）熟练掌握画图工具箱中刷子、喷枪、颜料填充这三个工具。（2）学会使用放大镜放大显示功能。 （3）学会编辑颜色。 （4）学会为所画的图像上色、修饰图形。 【过程与方法】 （1）能用；具有一定探索新的能力1）激发学生的学习热情和创作热情，在亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣 （2）培养审美意识，。 “任务驱动法”、“演示法”将本课的教学过程分为以下个环节：①在使用刷子、喷枪时注意工具箱最下方的类型框，试一试他们都有什么效果 ②使用填充工具时，要注意填充的区域必须是封闭的！ ③当我们画线时可以使用那些？（铅笔，直线、曲线等） 现在又多了一个工具：刷子 比铅笔，它可以选择粗细 学生回答：找到了，有刷子、喷枪…… 按照教师的提示，动手试一试这三个工具 从学生感兴趣的主题入手，旨在激发学生的学习兴趣。激发学生的学习热情激发学生的学习热情激发学生的学习热情，引发学生主动挖掘出本课的课题。①画的线条断断续续导致所填充