科学探究中的“控制变量法”.pptVIP

到现在为止，以下科学课本上出现过的科学探究活动有那些共性？主要体现了什么科学方法？ 影响物质溶解性的因素（八上P25） 影响蒸发快慢的因素；（七上P148） 压力的作用效果与哪些因素有关；（七下P118） 影响力的作用效果的因素；（七下P100） 研究液体内部压强的特点；（七下P120） 影响滑动摩擦力大小的因素（七下P114） 影响电流大小的因素(八上P149) ...... 控制变量法： 在探究某研究对象与哪些因素有关时，控制其他各项因素都不变，只改变某一因素，从而得到研究对象与 这一因素的关系。 实验目的 研究对象 (P) 实验变量 （改变的量) 控制变量 （控制不变的量） 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 研究压力效果与受力面积大小的关系 滑动摩擦力大小 压力大小 接触面的粗糙程度 压力效果 受力面积大小 压力大小 控制变量法的应用 控制变量法 应用于提出问题之中 应用于建立假设之中 应用于实验结论之中 应用于实验评价之中 应用 精髓 控 制 应用于实验设计之中 对 比 上图探究的问题是： ？ 液体的蒸发快慢与液体的温度是否有关 实验变量 ：（改变的量) 温度 研究对象： 液体蒸发快慢 例题1、下图是某校自然兴趣小组为探究自然科学问题所做实验，请根据实验设计意图提出