第二讲大学生健全人格的培养专用课件.pptVIP

第二 大学生健全良好的人格的培养 引言：重要性 一、人格的一般概念（personality） （一）什么是人格： 源于希腊戏剧面具 1、指外在公开的我 2、蕴藏于内，外部未显的内在 真实的我 学习重要目标 了解：人格的含义和影响因素 理解：大学生健全人格的培养 一、人格的一般概念 （二）人格的定义（综合各家） 人格（personality）是个体在行为上的内部倾向。它表现为个体适应环境的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、性格气质和体质方面的整合。是具有一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 二、人格的基本特性 （一）人格的整体性 * 虽有许多成分，但在人身上并不孤立存在，联系，综合成一个有机组织。 （如汽车） *布莱勒对精神分裂症的解释 统一性丧失，精神内部的分裂 （无指挥乐团） 结论：正常人心理是多样性的统一，有机的整体 二、人格的基本特性 （二）人格的稳定性 *表现：1、跨时间持续性。 人格特征：相对稳定的心理和行为 特征 *虽稳定但不排除其变化： 特质焦虑、重大事件 结论：人格改变比行为更深层内在 二、人格的基本特性 （三）人格的独特性：（受遗传环境教育等影响） *不同的影响因素形成独特的心理 *群体人格的独特性（四）人格的社会性： *人类不同于动物（社会剥夺） *人类社会化内容的多样 三、与人格有关的几个概念 （一）个性： *定义 ： 区别于他人的稳定的独特的整体特性。包括个性倾向性（兴趣、动机、需要、价值观等）和个性心理特征（性格、气质、能力等） *个性与人格的区别： 1、个性是独特而个别，而人格是整体忠的，本质的描述。 2、人格的概念比个性有更多的内涵和外延。 六个个人优势 一、智慧 二、勇气 三、仁爱 四、公正 五、节制 六、卓越 六个人优势 （一）智慧 1、创造性 2、好奇心 3、辨别性思维 4、好学 5、洞察力 (二)、勇气 1、勇敢 2、毅力 3、诚实 4、热情 （三）仁爱 1、爱与被爱的能力 2、善良 3、社交智慧 （四）公正 1、忠诚 2、公平 3、领导力 （五）节制 1、宽恕 2、谦虚 3、谨慎 4、自制 （五）节制 1、宽恕 2、谦虚 3、谨慎 4、自制 （六）卓越 1、对美的欣赏 2、感恩 3、乐观 4、幽默 5、灵性 * * 2、跨情境的一致性。