第14课时区域空间定位(一).pptVIP

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  • 2017-02-10 发布于重庆
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第14课时区域空间定位(一)

【答案】(1)1月,太阳直射南半球,M地比N地太阳高度低、昼长时间短,获得太阳辐射少;冬季风对M地影响大。 (2)分析甲国在乙国租地发展农业的主要原因。 【解析】第(2)题,甲国在乙国租地发展农业的原因应从两国的地理环境差异及各自的优势方面来分析。 【答案】(2)甲国人多地少,粮食需求量大;甲国有资金和技术优势;乙国水热条件好,农业较落后,土地租金低;两国临海,可以利用廉价的海运来运输粮食。 (3)分析乙国东部的气候类型及其成因。 【解析】第(3)题,马达加斯加岛东部形成热带雨林气候是一种非地带性现象,其形成与地形、洋流有关。 【答案】 (3)热带雨林气候。成因:地处东南信风的迎风坡,多地形雨;附近有暖流经过,增温增湿作用显著。 聚焦点三 运用区域综合分析法学习区域地理 区域综合分析法是地理研究中运用相当广泛的一种方法。地理学习中运用区域综合分析法应遵循如下思路与程序: 运用区域综合分析法,需要我们对基础知识和基本原理熟练掌握,在此基础上,进行合乎逻辑的推理分析;要求我们勤于思考,善于联系,善于分析总结。例如,我们可以对东亚、南亚的季风作比较,从其起源、成因等各方面进行分析,归纳其差异性与共同性;可以通过对中亚沙尘暴成因的分析思考:哪些地方易发生沙尘暴(如北美、北非和澳大利亚),分析其发生沙尘暴的原因,并分析这些地方发生的沙尘暴与中

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