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* 海盐县武原中学 朱益群 语文学科(人教版) 八年级上第四单元第19课 月亮上的足迹 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 月亮上的足迹 朱长超 感受登月 词语学习 整体感知 合作探究 作业布置 拓展体验 登月宇航员：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 一、给下面红色的字注音 狭窄（ ） 溅（ ）落 海域（ ） 二、解释下面的词语 神往： 里程碑： xiázhǎi jiàn yù 心里向往。 比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 1、请用简洁的语言概括本文主要内容。 2、本文按什么顺序进行说明？ 3、请用简洁的语言概括本文主要内容。 整体感知 登月 成功 返回地球大气层，准确溅落在预定海域。 1969年7月16日 火箭发射； 19日晚上8点33分 飞过月亮和地球引力的中和点； 19日晚上9点32分 接近月亮； 20日上午7点32分 换乘登月舱；登月舱开始降落； 21日凌晨5点17分40秒 登月舱登月成功； 21日11点56分20秒 宇航员踏上月球； 22日0点15分 登月舱离开月球； 22日上午6点35分， 与“阿波罗11号”飞船对接成功； 25日凌晨1点35分8秒 登月 准备 飞船 升空 登月 归来 时间顺序 1、人类登月有什么意义？你怎样理解阿姆斯特朗的话？ 登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。 合作探究 *
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