第1课时角的认识及画法.pptVIP

第1课时 角的认识及画法 R·二年级上册 角的初步认识 3.学习积极主动、发言踊跃，能感受数学与生活的密切联系。 1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。 2.积极参与活动并发现角，感知角，认识角，培养观察能力、提高动手操作能力。 学习目标 学习重、难点 1.初步认识角，知道角各部分名称，掌握正确的画角方法。 2.会正确画角，感悟角的大小与角两边张开的大小有关。 一、情境导入 今天我们一起学习角的初步认识。 你能找到哪些角？ 这些物品中都有角。 二、探究新知 上面的图形都是角。 一个角有几个顶点？有几条边？ 一个角有一个顶点，有两条边。 两条边是直直的，都从顶点出发。 顶点 边 边 比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。 我发现角的两边张开得越大，角就越大。 画角要记住：先画顶点再画边。 别忘了让我来帮助你呀！ 三、达标检测 1.填空。 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 （2）写出下面角的各部分名称。 2 1 顶点 边 边 顶点 边 边 2.下列图形中，是角的在（ ）里画“○”。 （ ）（ ） （ ）（ ） ○ ○ 3.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个角的两条边越长，这个角就越大。