17触摸春天--王智丽.ppt

触摸春天 人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 -----罗曼罗兰 名言诵读： 学习目标： 1.用喜欢的方式学会7个生字，工整规范地书写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受春天之美，激发热爱生活的思想感情。 第一课时 自由读课文，注意遇到难读的字词画出来，多读几遍，记一记。再想想课文讲了一件什么事？。 我会读： 浓郁　流连 流畅 灵性　清香袅袅 瞬间　扑腾 概念　弧线　悄然合拢 飞翔 权利　穿梭 弥漫　磕磕绊绊 奇迹 极其准确 花繁叶茂 缤纷世界 我会用不同的方法概括课文内容： 这篇课文讲了————————————————————————————————————————。 1.你从哪里看出安静很喜欢春天？ 2.安静触摸到的春天又是怎样的？ 3．在这神奇的瞬间，安静心里会闪现出怎样的画面，她会想些什么呢？ 温馨提示： 1.默读课文，画出相关词句。 2.小组内由1---4号的顺序交流。 合作探究 我从这里知道安静很喜欢春天：（-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。） 安静触摸到的春天是（ ）的； 在这神奇的瞬间，安静心里会闪现出这样的画面：--------------------------------------------------------------------。 她会想： ----------------------------------------------------- 多音字组词。 几乎（ jī jǐ） 悄然 (qiǎo qiāo) 曲线（ qǔ qū ）划过（huá huà） 几个（ jī jǐ） 悄悄 (qiǎo qiāo) 乐曲（ qǔ qū ）计划(huá huà) 人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 -----罗曼罗兰 名言诵读： 第二课时 课时目标： 1、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 2、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 我会读： 浓郁　流连 流畅 灵性　清香袅袅 瞬间　扑腾 概念　弧线　悄然合拢 飞翔 权利　穿梭 弥漫　磕磕绊绊 奇迹 极其准确 花繁叶茂 缤纷世界 自由读课文第3--5自然段，找找安静创造了哪些奇迹？为什么会创造出这样的奇迹？之后同桌交流感受。 “她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” “安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” 随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次 来到这个花园的情景——那是一次又一次的磕磕 绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一 朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。 可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天， 一年又一年，终于有一天，终于有一天，奇迹发生了（……）安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 默读课文5---6自然段，边读边思考:(1)此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”（2）“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这两句话是什么意思？ 温馨提示 1.默读课文，做批注。 2.小组内交流讨论。 3.汇报“我代表---组汇报”或“我来补充”。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰