七年级历史下册1--8课电子教案.docxVIP

高村乡第二中学电子教案学科___历史_________年级__七年级________教师___秦霞__________学年2015-2016 第 二 学期课 题第1课繁盛一时的隋朝执教秦霞课?? 时1课时备课时间2月 29 日教学目标1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。教学重点与难点重点：隋朝的建立，隋炀帝开凿大运河难点：识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力教学准备及手段教材、班班通、辅助教材教 学 流 程动态修改部分导入新课，亮明目标学习新课【预习检测】一、请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题1、年，建立隋朝，年号 ，定都。2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 3、思考：隋为什么能完成统一大业？ 二、请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题1、开凿目的：2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心；南北端点和；从北向南的四段、、 ；连接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。3、作用：大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通和的枢纽。还促进了沿岸地区和发展。【共同探究】1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？【归纳整理】学生独立完成完成隋的建立与统一的简表： 根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识。【拓展练习】1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是( ) ①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A、①③ B、①② C、③④ D、②③3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 （ ） A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A、581 — 618年 B、589 — 618年 C、581 — 600年 D、588 — 618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ）①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？板 书第1课繁盛一时的隋朝隋朝的建立与统一（时间，人物，都城，朝代及统一全国的时间，意义）隋文帝的统治（开皇之治）大运河的开通（目的，人物，时间，范围，影响）教后反思本课知识点要在课内掌握很难，要求学生利用早早读复习掌握。加大练习力度已达到熟练掌握的目的。大运河是本课要点，应重点联系课 题第2课 执教秦霞课?? 时1课时备课时间3月 2 日教学目标1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。教学重点与难点重点：了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，列举“贞观之治”的主要内容难点：，提高客观、全面、正确评价