建国小学语文教师专业技能测试一.docVIP

建国小学语文教师专业技能测试题（一） 姓名： 课标部分（总目标与学段目标部分） 1、语文课程是一门学习语言文字运用的性、性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。性与性的统一，是语文课程的基本特点。第一学段认识常用汉字个左右，其中左右会写掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。结合和了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。第二学段：累计认识常用汉字（ ）左右，其中（ ）左右会写。能使用硬笔熟练地书写（ ），做到规范、端正、整洁。用毛笔（ v）正楷字帖。 4、第二学段：初步学会默读，做到（ ），不指读。学习略读，粗知文章大意。能初步把握文章的（ ），体会文章表达的（思想感情）。能对课文中不理解的地方提出（ ）。 5、第三学段：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字（ ）左右，其中（ ）左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的（ ）。能用毛笔（ ）楷书，在书写中体会汉字的优美。? 6、第三学段：能联系上下文和自己的积累，（推想）课文中有关词句的意思，辨别词语的（ ），体会其表达效果。在阅读中了解文章的（ ），体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本（ ）。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 7、写话：第一学段：对写话有（ ），留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的（ ）。第二学段：乐于（ ）表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的（ ），特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。第三学段：能写简单的（ ）作文和（ ）作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，（ ）表述。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。课内习作每学年（ ）次左右。 二、基础知识部分 “莫出前路无知己，（天下谁人不识君）。”这句诗出自（ ）朝诗人（ ）的（《 》）。 2、“（ ），天涯若比邻。”这句诗是（ ）朝诗人（ ）写的。 3、给加点字注音 潜力（ ） 俩人（ ） 4、把词语补充完整 虎视（ ）（ ） 狗尾（ ）（ ） 杯盘（ ）（ ） 5、请把下面的谚语补充完整 日日走，（ ）；时时学，（ ）。 花儿初放在春天，（ ）。 把歇后语补充完整。 老虎驾车——（ ）。 千里送鹅毛——（ ）。 7、花中“四君子”分别是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8、凌霜尽节无人见，（ ）。——唐朝（ ） 本诗句描写的是花中四君子中的（ ）。 （ ），暗香浮动月黄昏。——宋朝（ ） 本诗句描写的是四君子中的（ ）。 ( )，而菊妍其华。——唐朝（ ） 本诗句描写的是四君子中的（ ）。 生无桃李春风面，（ ）。——宋朝（ ） 本诗句描写的是四君子中的（ ） 9、《三国演义》是（ ）小说家罗贯中根据史书（《 》）和有关三国时期的话本、传说重新加工创作的。它是中国古代长篇（ ）的开山之作。 “大漠孤烟直，（ ）。“选自（ ）朝（ ）的（《 》）。 11、（ ）年9月18日，日本发动了“九一八”事变。 12、（ ），短笛无腔信口吹。 13、“稻云不雨不多黄，（