苏教版语文高中必修1-5课内成语汇总专用课件.pptVIP

1． 春夏之交，群峰碧绿，我漫步于参天古木之中，发现一大从新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。-------杨子的《十八岁及其他》欣欣向荣：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 2． 孩子，一切历历在目，我真不相信十八年已溜走了。-------杨子的《十八岁及其他》历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 3． 其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱?—?纵使是自以为是的爱。??-------杨子的《十八岁及其他》自以为是：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。 4． 不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！------张洁的《我的四季》怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人?。 5． 妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵。 ------【德】马克思《青年在选择职业时的考虑（节选）》妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。 6． 尊严就是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。------【德】马克思《青年在选择职业时的考虑（节选）》无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。 7．自问至此，水落石出。------毕淑敏《我的五样》水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。 8．在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。 ------【瑞士】赫尔曼?黑塞《活得教养的途径》息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 9．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。 ------【瑞士】赫尔曼?黑塞《获得教养的途径》望洋兴叹：?望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。? ???????? 10．一步一步地去发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！ ------【瑞士】赫尔曼?黑塞《获得教养的途径》气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 ?????????? 11．我们越是懂得精细﹑深入和举一反三的阅读。 ------【瑞士】赫尔曼?黑塞《获得教养的途径》举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情?。 12．每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。 ------柯灵《乡土情结》 魂牵梦萦:形容万分思念。? 13．良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。------柯灵《乡土情结》情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。? ????? 14．有的侘傺无聊，铩羽而归。------柯灵《乡土情结》铩羽而归：?铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。 15．只有少数中的少数，个别中的个别，在亿万分之一的机会里冒险成功，春风得意，衣锦还乡。------柯灵《乡土情结》春风得意：??旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。 ???? 16．而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲欢离合的家史。------柯灵《乡土情结》? 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。???????????????????????????? 17．香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表现出休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。------柯灵《乡土情结》休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切???????????????????????????????????????? 18．但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡。------刘亮程《今生今世的证据》面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。? ?????????????????????????????????????????? 19．我们，我们的车，还有刚才死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都笼罩在这一片回光返照中。------高建群《西地平线上》 ? 回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射发生的天空短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕