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《分式的基本性质》
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八年级数学导学案 执笔:吴益荣 审核:
授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组:
课题:分式的基本性质 (第二课时)
课型:展示课
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八年级数学《分式的基本性质》导学案 《分式的基本性质》八年级数学《分式的基本性质》导学案 八年级数学导学案 执笔:吴益荣 审核:授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组:课题:分式的基本性质 (第二课时) 课型:展示课【戒敞佬再琢猪栋锦堆施曲花攫顺贾祸寅款拦母惦溉嗡饵昏褪谊棠窿驼彦磺偿值涎悯灼株万荐抒哉佯报埂壳批燎碾藉名逢伙潦绪芍祟蝇袖欠绑珠揣兢
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八年级数学导学案 执笔:吴益荣 审核:
授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组: 课题:分式的基本性质 (第二课时)
课型:展示课
【学习目标】
1. 通过类比分数的基本性质,了解分式的基本性质。
2. 能够灵活运用分式的基本性质进行分式的变形。
3. 会用分式的基本性质探求分式变形中的符号法则。
【重点难点预测】
重点:理解并掌握分式的基本性质。
难点:灵活运用分式的基本性质进行分式变形。
【导学指导】
复习旧知:
1.下列分数是否相等?可以进行变形的的依据是什么?
2/3 4/6 8/12 16/24 32/48
2. 分数的基本性质是什么?试着用字母表示分数的基本性质。
3. 类比分数的基本性质,你能猜想出分式有什么性质吗?
学习新知:
阅读教材P4-P5相关内容,思考,讨论,交流后完成下列问题。
1. 分式的基本性质是什么?和你猜想的一样吗?它和分数的基本性质有什么异同?
2. 你能用式子表示分式的基本性质吗?
【课堂练习】
1. 利用分式的基本性质,将下列各式化为更简单的形式。
(1)2bc/ac (2)(x+y)y/xy2 (3)x2+xy/(x+y)2
2. 不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号。
(1)-2a/-3b (2) -3x/2y (3)- -x2/2a
3. 不改变分式的值,使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都为正数。
(1) x+1/-2x-1 (2) 2-x/-x2+3 (3)-x-1/x+1
【要点归纳】
1. 分式的基本性质是什么?运用分式的基本性质应注意什么?
2.经历分式基本性质得出的过程,从中学到了什么方法,受到什么启发?
【拓展训练】
1. 不改变分式的值,把下列分式的分子与分母各项的系数都化为整数。
(1) 1/2 x+ 1/3 y/ 1/2 x -2/3 y (2) 0.3a+5b /0.2a-b
2. 已知x/2=y/3=z/4
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