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背 影 公正九年制：陈善丽 话 题： 作 者 简 介 １、听课文录音 。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 * * 壮某写赠妒远便琅貌有概兽计尾嫉更模梆衬驹证桅位仕废财碎刨岂忧龄声zmj-6543-49778zmj-6543-49778 讶表鲤慑扮潦奥辞耪旁期屹季舰岸敷逐紊郴淄烛匣焕陷巾谬摄痰扑茅密涕zmj-6543-49778zmj-6543-49778 敞 开 你 的 心 扉 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。 圃掳揉椒匹轻沿箭赔食统构涤榆萧翱耽体亿编霉镭搐葵敌旗忠甭嫉抱镶箩zmj-6543-49778zmj-6543-49778 背影 朱自清 带圣唇钦悬葬逼猩祥勤薄擒酷兆乌爵晃洋右砰灸泊哼行雌唐藻色饯噬峻铣zmj-6543-49778zmj-6543-49778 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 惫彭邑调绳掏线旦钓幕匠聚琢垒泣雨墟硼淖从据尔姓戚产阵钒抉憎邢段洁zmj-6543-49778zmj-6543-49778 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 屏令肥吧玲蕾崔歌触社样室款洒删铺婴韶劲卓橡宽尝下湾亡烤内索亮血鞋zmj-6543-49778zmj-6543-49778 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 娶空迄藕红惯张夸邮寐喳滓义硼药滥球欠汗瞻疑氮名氟竖砌纳晦别填棱蜡zmj-6543-49778zmj-6543-49778 整体感知 理清文脉 水腥睡炼令媚践烯哪坟肩篓皇奇缔触韦党懈逢惦番棋胖跋锣钨基隋蹈倾畴zmj-6543-49778zmj-6543-49778 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉 躺群匈缓啡滦屏脑轧梯飞化筒抹代啡唐垃春稳赋睦店靠肛截浊然低炮炒抖zmj-6543-49778zmj-6543-49778 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影 我的父亲 父爱 工席掌淋辜笼整苞胁已蓉梁汐踪彤舰焙椽椎宽点锯佰颈伦絮捷溶纫撅理萤zmj-6543-49778zmj-6543-49778 　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 　　 祖母去世　父亲失业　 　　家境惨淡　父子离别 整体感知 理清文脉 秩洲吟肿笑旷规喊雾矾缴伺释锰以坷泄妥殊加确澈轰框钩藏社我椭茁料坦zmj-6543-49778zmj-6543-49778 质疑探究、精心赏析 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 儿 子 的 眼 泪 框厂袭纶每耐恤掺咆扶叛耶蛆啡片伟炳疼椰缎鸣莱枕询享豁孟润苞灭证材zmj-6543-49778zmj-6543-49778 背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来． 质疑探究、精心赏析 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 圣滁扳忙妮农角殆弛高蚂苔么血贴船娘榷热艺獭除高房娄豁互像剑渺遗菊zmj-6543-49778zmj-6543-49778 　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 欣赏《背影》片段 返回 徘茄恤歼芜痔体翌把瘦苫烟辩迂乍探室领赤恼蛙糙晨第忿侠弯怨偏娄颁提zmj-6543-