第三单元 分数除法 课题九 比的应用.pptVIP

第三单元 分数除法 课题九 比的应用 执教：丰润区沙流河镇葛家屯小学 轩玉梅 * 探究新知 校长打算把300元奖学金奖励给在青少年科技创新大赛中获得一、二等奖的聪聪和明明，两人所获奖学金的比是3：2。 聪聪和明明各可以拿到多 少奖学金？ * 探究新知 校长打算把300元奖学金奖励给在 青少年科技创新大赛中获得一、二等 奖的聪聪和明明，两人所获奖学金的 比是3：2。聪聪和明明各可以拿到多 少奖学金？ 方法二： 3+2=5 300÷5＝60 (元 ) 60×3 = 180（元） 60×2 = 120（元） 答：聪聪分得180元，明明分得的120元。 方法一： 3+2=5 300× = 180（元） 300× = 120 （元） 3 5 2 5 * 探究新知 例2: 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。 （我按1：4的比配置了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？） * 探究新知 把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，