第四课昂扬进取的社会风貌.pptVIP

昂扬进取的社会风貌 第四课 自学提纲： 1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？ 展示了怎样的时代精神？ 一、科举制焕发的活力 1、科举制的目的： 通过分科考试选拔官员， 以维护其统治。 2、科举科目：明经和进士。 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问，解决社会实际问题为目的，重在考察治理政事的能力。 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。 殿试 诗赋 推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展 大雁塔唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 科举制作用 基础 活力和办事效率 革新 1、扩大政权的社会 。 2、增加了国家机构的 。 3、统治集团人才更新，带来 气象。 二、衣食住行时尚 骑马出行普遍而富于情趣 1.喝在唐朝 2.行在唐朝 3.穿在唐朝 饮茶习俗在唐朝风靡全国 三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中