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李应举简介：北京师范大学教育管理研究生美国普林斯顿大学教育学博士原北京市新英才学校校长小学数学高级教师，数学学科带头人第二届两岸四地华罗庚精英赛副秘书长第四届全国十佳校长2012年全国创新型校长倍特.（国际）教育集团总裁人李应举教师校长龚琳娜唱《忐忑》%20高清.mp420龚琳娜唱《忐忑》%20高清.mp4年的教育历程：天命：教育是一种信仰坚持：经得住诱惑，耐得住寂寞（大于1，小于2，房子）精细化管理我们的困惑：学生难教（淘汰制 独一少二）家长难缠（不投诉 少添乱 多支持）同事难处（不了解 不认同）领导难搞（不重视 功劳 苦劳 疲劳）策略：(中国近代史)工具制度思想核心:思想关系关系的建立：信仰是魂（世界观 ）爱是根基（我们在一起1.rmvb我们在一起 送礼 打架 感动 学会爱的语言 真爱与假爱.pptx真爱与假爱）管是根本管理工具：了解是沟通的前提DISC密码DISC 沟通密码一个不幸的老师一个不了解自己的人，加入了一个他（她）不了解的团队，面对一群自己不了解的孩子， 而孩子们也永远无法了解他 -------- 李应举DISC行为模式 快（果断、直接、外向）Dominance支配（掌控型/指挥者）Influence 影响（互动型/社交者 ） 任务导向（独立、喜支配）人际导向（讲关系、爱助人）Compliance 谨慎（修正型/思考者）Steadine