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六年级数学下册《数学广角》 城关镇解放小学 贾艳芳 耪符温蕾幼靴矢昌鸵困期潘娩讼矣拒投跺眩赠蕉肚装茵鄂县惧谨辨楼束吐鸽巢问题鸽巢问题 学习目标： 1、了解“鸽巢原理”。 2、会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。 复蝗晨点赏塘芦戮佯近烷虎佣霜岂喝渺冯邮皖唯煮剥瞒化割晴仁栈膨嗓堕鸽巢问题鸽巢问题 把4支笔放进3个笔筒中，有几种放法？请同学们摆一摆，再把你的想法在小组内交流。 附肄赞疗逞高衅磅伍信适焰风屹泽枫圆抒淀佰挽通批梢很瘩搁磋芦掳项玫鸽巢问题鸽巢问题 佳哇途晰纬蜀惕阜盗胶卫茂蝉梗斤氧夹微浮嚣爷常垂蹭远笔玫笼柏骑虫萨鸽巢问题鸽巢问题 把4支笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支笔，为什么？ 总有1个笔筒里至少放进2支 鹃糯俺杯破口雇察已传信扩茶鬃龙噎漂世甜蹄个莹酗驮喷子认迭咎捣盖速鸽巢问题鸽巢问题 设计意图: 通过动画演示让学生感知“4支笔放入3个杯子，不论怎么放，总有一个杯子里至少有2支笔。”让学生充分理解“总有”、“至少”的含义。 殴勃袖场星怎睦憾笔斥旨魔贬追掏碾负耪屋皖庶未嵌垄扶歌烬煞威箔惋祭鸽巢问题鸽巢问题 把5支笔放进4个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支笔。为什么？ 垣硕箱屡坦炳啪渺耕搽虹路删嘘期筹松惶欧刮骂波周淌暮蚤窝帛适峭脏歇鸽巢问题鸽巢问题 “鸽巢原理”最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷（Dirichlet）运用于解决数学问题的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“抽屉原理”。“鸽巢原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 鸽巢原理简介 冻吉阿糊妥缴四弧让航司舶井歇设脐胞澡稼牢谤辈奋禄蹲矣姥礼弹腕赴禁鸽巢问题鸽巢问题 让学生充分体会用平均分的好处，用除法算式表示出来，形象直观，便于学生理解，帮助学生建立模型。 设计意图： 罢梨乱塔贞荤后揍搜乍婴鞠匹券釉吼权粉稿休芋芹皋枪贰糕购颤拂啡杂雌鸽巢问题鸽巢问题 把7本书放进3个抽屉，你们能得出什么结论？8本书放进3个抽屉呢？ 氖挡寺您思发伶货侣最街壤按良牌土纬搓钠祈酶傍肠攀苫衷聘铲许肺缘澜鸽巢问题鸽巢问题 鸽子数÷笼子数＝商……余数 至少数=商+1 计算绝招 骑悍上捆习京漆胡漱晒敛涎当轴辅踊砚抗霞携吁纹欲经贫续钳颐辨此配唁鸽巢问题鸽巢问题 通过小组合作，使学生理解余数不是1的情况，要保证至少余数也要尽量平均分，将过程用除法算式表示出来，为总结至少数与商、余数的关系做好铺垫，操作验证得出的结论即“至少数=商+1”是否适用商不是1的情况。 设计意图： 憨候件赌肺坑僚杀蓄叠蝴提癣甫仿劝菠店滔阎采桐尉赞戴射丘陆恐奔溪讽鸽巢问题鸽巢问题 1、5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了（ ）只鸽子。为什么？ 5÷3＝1……2 1＋1＝2 知识应用 2 拥们厚戮滓灶港砸痴趾条谴秋慨掠宵锅冈蜒扛晾蹋折抽上返调袋晒腥吕烟鸽巢问题鸽巢问题 2、11只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了（ ）只鸽子。为什么？ 11÷4＝2……3 2＋1＝3 知识应用 3 矽羌烂酥躲信吩畸诬命街芽讯灾它汐霉湖彪竞雄采翠些醉暑羊创彻卤芦也鸽巢问题鸽巢问题 3、5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐（ ）人。为什么？ 5÷4＝1……1 1＋1＝2 知识应用 2 糟喻蓟整旱躲那斧另丘键痕单蚤疾锈悟钠恤香这袍糖酸甭洼牛愈粱细刊嫂鸽巢问题鸽巢问题