华师16秋《课程与教学》论在线作业.docVIP

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. ()是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。 . 相关课程 . 融合课程 . 广域课程 . 综合课程 标准答案： 2. 学术中心课程理论的实践基础是() . 社会效率运动 . 八年研究 . 科学测验运动 . 学科结构运动 标准答案： 3. 课程创生观认为，教师的角色是课程的()。 . 执行者 . 开发者 . 监督者 . 评价者 标准答案： 4. 在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是() . 卢梭 . 斯宾塞 . 裴斯泰洛齐 . 赫尔巴特 标准答案： 5. 课程研究内容的趋势是()。 . “课程开发”研究 . “课程开发”研究与“课程理解”研究的整合 . “课程理解”研究 . “课程方法”研究 标准答案： 6. 泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行() . 甄选 . 分解 . 具体化 . 综合 标准答案： 7. 为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是()。 . 国家课程 . 地方课程 . 校本课程 . 必修课程 标准答案： 8. 班级授课组织便于发挥()作用。 . 教师的主导作用 . 学生的作用 . 学生的创造性 . 书本的作用 标准答案： 9. 在课程研究