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知荣辱 明是非 聋青技校学生八荣八耻自主教育活动 2006年4月28日 活动背景 3月4日，胡锦涛主席在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众、特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 胡锦涛说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。 谁能说说“八荣八耻”的具体内容？ 八荣八耻的具体内容 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 我们已经学了“八荣八耻”的歌曲——《大写的人》，现在让我们用我们聋人特有的语言——手语来放声“歌唱”。 齐唱手语歌 大写的人 《大写的人》歌词 和谐的春风吹，飘扬的旗帜红。 社会主义荣辱观牢记心中，牢记心中。 热爱祖国，服务人民，服务人民。 崇尚科学，辛勤劳动，辛勤劳动。 从小做起，从我做起，扎扎实实走好人生的历程。 啊，从小做起，从我做起，扎扎实实走好人生的历程。 合格的建设者，事业的接班人。 社会主义荣辱观实践终身，实践终身。 团结互助，诚实守信，诚实守信。 遵纪守法，艰苦奋斗，艰苦奋斗。 理想在前，本领在胸，堂堂正正做个大写的人。 啊，理想在前，本领在胸，堂堂正正做个大写的人。 做个大写的人。 辨析题１ 李林同学非常爱学习，是个书迷，整天抱着书本，他也很爱动脑筋，喜欢提问题，所以他的学习成绩一直名列前茅。不过，他对集体的事情漠不关心，他说：“为集体做事，浪费我的学习时间，集体是好是坏，和我有没有关系，我只要管好自己就可以了。” 　　　　　　　　　　　李林的说法对吗？为什么？违反或者符合“八荣八耻”中的哪一条？我们应该怎么做？ 　　为集体服务，为他人服务的人在我们身边就有很多，我们的学生会干部都是这样不计报酬为大家服务的人，被评为“上海市金爱心学生标兵”的沈玲花同学也是这样的人。让我们来听听她的心里话。 我叫沈玲花，是上海市聋哑青年技术学校的学生。在聋青技的三年学习工作生活，我之所以能从一个黄毛丫头长成为一名上海市金爱心标兵的学生，其中包含着学校对我的教育培养。 我1986年出生于松江，当时我是一个健康的孩子。不料一年多以后，连续的高烧不退，夺去了我宝贵的听力，我成了一个聋孩子。家人背着我跑遍了上海的一家家医院，结论几乎一致：药物性神经性耳聋，听觉传导已坏，声音没有振幅，当时世界上还没有治愈这种病的技术和药物。 小学的课程虽然简单，但我一点也听不到老师的声音，于是我的两眼一眨不眨地盯着老师，慢慢结合教材，再根据老师口型的细微变化，我似乎看懂了很多。在学习的过程中，我深深体会到，有良好的学习习惯至关重要。 进入聋青技，我没有考进高中班，当时对于我来说是莫大的打击，但是后来一想失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。这正好可以激发我高昂的斗志，成为我奋勇前进的动力。 我对学习中碰到的难题，从不轻易放过，也不轻易问老师、同学，而是自己埋头钻研，直到弄明白为止。我在学习的过程中，学会了如何跟自己的惰性、自卑拼搏。我酷爱读书，一拿到书，便认真阅读。我一边阅读，一边记笔记；有疑问时，就打上“？”，过后，非要弄懂不可。我看到好词好句都注意积累，因此，我的写作水平不断提高。不仅仅如此，还以行动实践着自己的决心。每一次我参加校、区、市甚至全国写作比赛，我发挥了自己的能力再加上老师的指导获得了名次。从此，爱写作的种子在我的心中萌生。 进聋青技三年来，我担任了学生会、学生记者团等多项职务，工作比较繁忙，我要在克服困难中前进，怕苦难，怕挫折只会一无所成。由于老师同学的信任再加上对自己各方面提出了高标准，严要求。工作任务十分艰苦，但我从不叫苦，积极认真地做好每一件工作，积极履行自己的职责。 　 　　此外，我还积极配合班主任老师做好班级后进学生的转化工作。 当发现班级出现不良习气时，我坚决抵制。在我和其他班干部以身作则的带领下，工艺三班同学在学校开展的早读、晚自修、教师卫生等日常行为规范检查评比中，总是名列前茅；在学校开展的各项文体与学科竞赛活动中，也总是积极参与并经常荣获好成绩；我还组织班级志愿者服务队到社区服务。 这次被评为金爱心学生标兵，我对此有着太多的感触。首先要感谢那些曾经帮助过我的老师、家人、朋友等，如果没有他们的支持，我也许不会有这样的今天。同时我也相信自己不比正常人差，也对自己充满了信心。 人生旅程还很漫长的，我乐于不断接受各种挑