实验教材编写模板说明副本 .docVIP

实验教材编写模板 一、本次编写实验教材目录（初稿） 第3章 WINDOWS操作系统（王新刚） Windows 7基本操作 管理文件和文件夹 常用控件面板和附件组件的操作 虚拟机的使用 二、实验项目编写框架 场景导入 任务目标：技能点、计算思维 任务分析与设计 实验任务 任务实施 任务拓展：任务描述 请各位老师以孙涛老师编写的WORD中实验一的框架为参考，进行分工章节的内容编写 三、孙涛样例 第3章 WINDOWS操作系统 3.1 Windows7的基本操作及综合应用 3.2 管理文件和文件夹基本操作和综合应用 实验一：文档整理案例与实践 一、场景导入 李老师为了方便学生查找、使用各种学习资料，让学生A将种类繁多、杂乱无章的学习资料整理成有序的、易查找的文档管理形式。怎样才能将散乱的、不以查找的电子资料整理成有序、易查找的文档呢？ 二、任务目标 通过将杂乱的资料整理成有序文档的实例，使学生掌握对文件和文件夹的管理的基本操作。要完成文档整理的任务，首先面临的就是对资源管理器的使用和文件夹结构的设计，然后是对文档的查找、移动和排序。 三、任务分析与设计 有条理的文档应该有合理的文档结构和清晰的目录，易于使用者找到自己需要的文档。在整理文档的过程中，要根据文档类型对文档进行分类，大类下面可以再分为更为细致的小类，最后将相关文档放到对应的文件目录下。 进行文档的整理需要考虑以下几个问题： 文件夹结构的设计。在根文件夹子目录下建立新的文件夹，根据文件分类状况命名新建的文件夹，也可以在二级文件目录下再建立新的文件夹。 文件的查找和移动。选中要移动的文件或文件夹，可以通过剪切、复制和粘贴，或者直接用鼠标拖拽文件以实现文件和文件夹的移动。 文件和文件夹的查看方式和排序。可以按照文件名称、大小、类型和修改时间等，对文件和文件夹进行排序，方便用户快速的找到要使用的文件。 四、实验任务 文件夹结构的设计 文件的查找和移动 文件和文件夹的查看方式和排序 五、任务实施 图4-1学习资料文档整理样例 图4-1所示的是要整理成的文件夹结构，下面以此图显示的内容为例，对学习资料进行整理。 （一）启动资源管理器 要进行文档整理，首先要启动资源管理器。在Windows 7环境下，单击“开始”→“计算机”进行启动；如果桌面上建立了“计算机”的快捷方式图标，双击图标也可以；或者双击已经建立的文件夹。三种方式都可以启动资源管理器。 （二）根据已设计好的文件夹结构创建文件夹 启动资源管理器，任意打开一个磁盘，在空白处点击鼠标右键，选择“新建”→“文件夹”，创建根文件夹，并在输入框中输入根文件夹的名字。双击打开根文件夹，根据设计好的文件夹结构新建根目录下的二级文件夹，并命名（三级、四级文件夹的创建和二级文件夹的创建方法相同）。 图4-2资源管理器 图4-3新建文件夹界面 （三）文件夹和文件的查找和移动 文件夹和文件的查找和移动主要包括以下操作： 选定文件或文件夹： （1）选定单个对象 选择单一文件或文件夹只需用鼠标单击选定的对象即可。 （2）选定多个对象 ①连续对象 步骤1：单击第一个要选择的对象。 步骤2：按住Shift键不放，用鼠标单击最后一个要选择的对象，即可选择多个连续对象。 ②非连续对象 步骤1：单击第一个要选择的对象。 步骤2：按住Ctrl键不放，用鼠标依次单击要选择的对象，即可选择多个非连续对象。 ③全部对象 可使用＜Ctrl+A＞快捷键选择全部文件或文件夹。 新建文件或文件夹： 在窗口空白处点击鼠标右键,在弹出的菜单中依次选择“新建”→“文件夹(文本文档)”，这时一个文件夹（文档）已被创建，此时文件名处于激活状态，输入你需要的名字，按回车即可。 重命名文件或文件夹： （1）显示扩展名 默认情况下，Windows系统会隐藏已知类型的文件扩展名，以保护文件的类型。若用户需要查看其扩展名，就要进行相关设置，使扩展名显示出来。操作步骤如下： 步骤1：在“计算机”窗口的菜单栏，选择“工具”菜单中的“文件夹选项”。 步骤2：在弹出的“文件夹选项”对话框中。选择“查看”选项卡，在“高级设置”的列表中，取消勾选“隐藏已知文件类型的扩展名”“确定”按钮，即可显示扩展名。 （2）重命名 文件夹重命名：右击“新建文件夹”（原文件夹名），选择“重命名”，在文件名文本框中将其更名为“（新文件夹名）”。 文件重命名：右击“新建文本文档（原文档名）”，选择“重命名”，在文件名文本框中将其更名为“”。 复制和剪切文件或文件夹 复制和剪切对象都可以实现移动对象，区别在于： 复制对象是将一个对象从一个位置移到另一个位置，操作完成后，原位置对象保留，即一个对象变成两个对象放在不同位置。 剪切对象是将一个对象从一个位置