15-16学年度第一学期期末测试个人质量分析.docVIP

盐池五小2015-2016学年度第一学期 期末考试个人教学质量分析与反思 任课教师 学科 年级 班级 平均分 优秀率 及格率 人数 分数 人数 % 人数 % 王玉芳 数学 三年级 班 （6）班 52 51 87.38 83.18 71.2 52.0 51 46 学 情 分 析 个性差别大 三年级的学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定，自我主张，对自己评价偏高，甚至有时自控一切，容易导致一些自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或者某个方面的确实，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低。 自控能力不强 随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐步减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。 存 在 问 题 1.计算的问题 学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够仔细，导致失分，有的学生往往不看清楚题目要求，假发看成减法计算，减法看成加法计算，。 不少学生基本知识掌握的不够牢固，概念模糊容易混淆。 。不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。 学生学习习惯不良，部分学生存在马虎，书写不公正，上面的数字，抄到下面就变化了，还有不认真审题，不认真检查等不良习惯。 今后应采取的措施 注重良好的习惯培养：从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字看错题目要求，计算粗心马虎，有的甚至不打草稿手机导致失分的一个主要原因，这些事长期不良习惯养成的后果， 加强对易错易混概念的辨析：正对这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂中要加强对比练习，让学生通过练习，自己辨析掌握。 试 卷 情况分析 题次（或内容摘要） 得分率 典型答案摘要（优解或错解） 一、动动脑筋，填一填。 二、反复推敲，选一选。 三、判一判。 失1分左右 四、算一算 。 五、画一画 。 六、解决问题。 4% 1% 1% 4% 3% 4% 第10题:亮亮的笔盒里有4种文具，乐乐的笔盒有6种文具，两个笔盒里至少有几种文具。 错解：至少两种，最多6种。 错解原因：学生重点看“笔盒之间”的不同，没有审清楚题意，是种类不同的“文具”。 4题失分较多： 小红家里学校300米，小明家里学校500米，小红和小明家相距（ ）米。 错解“很多孩子只算了一种情况。 优解：当学校在两家之间，用加法。 当学校在两家的一旁，用减法。 1题和5题错误较高 原因：1题学生顺着60秒和60分的思维，不仔细考虑1圈是12时。看见前两个对，后面就不考虑了， 5题，学困生对直角概念不清楚，所以错误。 错解：400×5=200（凭着感觉做，计算方法没有真正的掌握） 三位数加减三位数，进的书不加，退的数，不减。 计算上下数字抄错，导致计算错误。 部分同学没看见周长，没有计算周长。 3题不审题，有部分同学画一长方形和一个正方形。（原因：平时练过画正方形这种题型） 部分同学是算式都对，计算错误。 个别学困生不理解题意，看见数字就随便加减乘除计算。