1.1正数和负数用题库.ppt

一个学生做演示，教师提出要求，规定向前走为正。 ①向前走2步记作 ②向后走5步记作 ③原地不动记作 ④“记作6步”应怎么走？“记作-4步”怎么走 你能再举一些用正、负数表示数量的例子吗？ 判断题 1、0可以看成正数，也可以看成负数（ ） 2、海拔-155米表示比海平面低155米（ ） 3、如果盈利1000记作+1000，那么亏损200就记作-200 （ ） 4、如果向南走记为正，那么-10米表示向东走-10米 （ ） 5、温度0 ℃就是没有温度 （ ） 定义 正数：大于0的数 负数：正数前面加“-”(小于0的数） 0：既不是正数，也不是负数 注意:正数前面的“ +”通常可以省略;负数前面的“-”不能省略. “0”有哪些特征？ 0的意义已不仅是表示“没有”。 0既不是正数也不是负数 0是正数与负数的分界， 0℃是一个确定的温度， 海拔0表示海平面的平均高度…… 0是分界线、是标准。 × × × √ √ 本节有哪些收获？ 小结： 相反意义的量和正数、负数 （1）为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。 （2）0即不是正数也不是负数，正负数以0为界。 基准 在用正负数表示相反意义的量时，实际上除了规定正负外，还必须确定以什么为基准，并把它记为0。 第一章 有理数 问题背景 1、北京冬季里某一天的气温为-3～3℃，-3 ℃的含义是什么？这一天北京的温差是多少？ -3 ～ 3 ℃ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱。下表是他某个月的部分收支情况。 收支情况表 日期 收入（+）或支出（-） 结余 注释 2日 3.5 8.5 卖废品 8日 -4.5 4.0 买圆珠笔、铅笔芯 12日 -5.2 -1.2 买科普书，同学代付 这里，“结余-1.2”是什么意思？怎么得到的？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8 ﹪，油菜籽产量比上一年增长-2.7 ﹪.“增长-2.7﹪” 表示什么意思？ 思考上面你个问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？ 2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？ 生活再现 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3…… 分数（小数）：1/2、0.36、5%…… 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。 本章引言中，表示温度、产量增长率、收支情况是，既要用到数3,1.8﹪,3.5等，还要用到-3 ,-2.7﹪,-4.5，-1.2等，它们的实际意义分别是什么？ -3表示零下3摄氏度； -2.7﹪表示减少2.7﹪； -4.5表示支出4.5； -1.2表示亏空1.2元 你能说说3,1.8﹪,3.5等的实际意义吗？ 像3,1.8﹪,3.5这样大于0的数叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 像-3 ,-2.7﹪,-4.5，-1.2在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 练习 首页 上页 下页 1.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数： ＋７、－９、4/3、－４.5、998、 0 解：+7、4/3、988是正数，-9、-4.5 是负数 ? 　　　　　　　 二、用正数和负数表示下列温度。 白天温度为零上10℃，记作（ ） 晚上温度为零下5 ℃，记作（ ） +10℃ -5 ℃ +2（或2） -5 0 向后走4步 向前走6步 例1：一个月内,小明体重增加2KG,小华体重减少1KG,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 探索 思考 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长0kg. 例2：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001