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* 辽源市第二幼儿园 庄振莉 目 录 1. 作品的名称 2. 作品的内容 3.作品中最出色的地方 4.作品中需要改进的地方 ☆ 《邮票的秘密》教学实施计划 ☆《邮票的秘密》授导型教学设计方案 ☆《邮票的秘密》授导型教学ＰＰＴ 作品名称:邮票的秘密 作品内容 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 教学实施计划 学 习 内 容 分 析 教 学 反 思 学 习 目 标 重 难 点 及 解 决 措 施 教 学 设 计 思 路 理 论 依 据 教 学 过 程 授导型教学设计 检查课前的准备是否充分 检查计算机、投影仪等设施是否运转正常 提前一天准备好flase课件，并进行演示。检查其准确性、合理性 教学实施准备 1、在活动中通过疑问引发幼儿对邮票的好奇心，激发幼儿探索的兴趣； 2、提出问题，鼓励幼儿用自己的语言来表达.组织幼儿讨论,充分拓展幼儿的思维能力和想像能力. 3、引导幼儿在观看中发现问题进行思考、讨论并发表自己的见解。 4.指导幼儿发挥想像力和创造力,自己动手制作邮票. 教学管理 通过课件,欣赏不同各类的邮票,从而使孩子们对邮票有更进一步的了解. 通过观看flase课件，了解邮票的”齿孔”是怎样产生的,有了齿孔的邮票给人们带来了方便. 通过投影仪了解邮票的结构以及邮票的种类.知道世界上第一枚邮票是”黑便士”中国的第一枚邮票是”大龙邮票” 学生技能要求 Flase视频片段 电脑的正常使用 软件环境 投影仪 计算机 技术设备 在活动室内布置各种不同类型邮票的小型邮票展，利用情境故事让幼儿发现邮票的秘密，初步了解邮票的用途,从而让幼儿积极探索邮票是怎样产生的，通过亲手制作邮票,并使活动得到延伸。 教学环境 24人 学生人数 五楼多功能教室 上课地点 2011年11月12日，上午 上课时间 综合活动《邮票的秘密》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学习内容分析 学习者分析 我们班的幼儿年龄平均在5～6岁,幼儿智力发展水平均衡.思维活跃,想像力丰富.喜欢与人交谈,有较强的语言表达能力.对新鲜的事物有较强的好奇心和探索的欲望.在孩子们已有的水平上我设计了这节课. 本次活动是让幼儿了解”信”是人们生活中不可缺少的“信息传递”的一种重要方式.在孩子们已有的生活经验的基础上初步了解”邮票”的基本特征和用途.知道邮票的种类及最早的邮票. ◎课程标准： 初步了解邮票的基本特征,知道邮票的用途. ◎知识与技能： 了解邮票的来历,和种类.能说出世界第一枚邮票的名字,和中国第一枚邮票的名字.并能亲手制作邮票. ◎过程与方法： 通过让幼儿发现问题,在活动过程中寻找探索解决问题的方法.利用动画媒体教学. ◎情感、态度与价值观： 在活动中培养孩子们的丰富的想像力,创造力,和审美能力. 难点: 知道邮票的种类,普通 邮票,特种邮票和纪念 邮票. 解决措施: 在游戏中发现邮票有 很多种,并引发孩子们 的探索的兴趣.通过多 媒体让幼儿欣赏不同 各类的邮票. 重点: 了解邮票的外形特征 解决措施: 利用多媒体动画教学引发幼儿的学习兴趣. 幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程,要结合本班幼儿的发展水平,经验和需要来确定学习内容. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者 出示课件 (一)通过猜谜语 ,引出”邮票”.让孩子们观察邮票的外形特征,引出”邮票上面有字,图案等”教师出示课件 (二)通过《一封信》引导幼儿说出邮票的用处.教师出示课件 (三)介绍什么是邮票,和邮票的作用.教师出示课件 (四)欣赏世界上最早的邮票和中国最早的邮票.教师出示课件 (五)介绍邮票的种类并欣赏各种邮票.设计情境,请幼儿做一名小小邮票设计师,通过丰富的想像,创造出美观,大方的邮票.最后开展邮票展览会,师生共评. 孩子们通过一张张精美的邮票,了解了邮票可以分为普通邮票,纪念邮票和特殊邮票. 通过多媒体动画课件的演示吸引幼儿的注意力. 幻灯课件 虽然对邮票有所了解,也知道很多种不同图案的邮票,但对邮票的分类还不是很清楚 邮票的种类 孩子们被生动的画面所吸引,完全进入猜谜当中.清晰的掌握邮票的基本外形特征. 利用多媒体教学,引起孩子们对邮票产生的兴趣. 幻灯片 利用语言简练,孩子感兴趣的猜谜语,引发孩子们邮票的兴趣 什么是邮票 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 通过听故事,看图片,让孩子们在视觉上了解邮票的外形特征及用途.在了解我们中国最早的邮票的同时,感受中华民族的自豪感. 孩子们通过听故事了解了邮票产生的原因,并且看到了世界上第一枚邮票”黑便士”和中国最早的邮票’大龙邮票’ 提