第25课 两极世界的形成.docVIP

利辛高级中学高一年级历史学科学案（三十） 撰写人：申静 第25课 两极世界的形成 一、【学习目标】 1、了解“美苏两极对峙格局”的形成及其背景，理解对峙格局对战后国际关系的影响。2、理解杜鲁门主义、“马歇尔计划”出台的目的及作用。3、理解柏林危机与北约成立的关系，把握北约和华约成立的目的及给世界格局带来的影响。4、分析美国发动朝鲜战争和越南战争的目的及影响。重点：“冷战”对峙的措施及表现 难点：“”状态下的美苏关系及对国际局势的影响 三、【学法指导】 1．阅读教材，根据学案做好课前预习，初步建立知识体系 2.通过分析美苏两极格局形成的原因，必然性及其意义与影响，培养辩证地、全面地认识和分析历史问题的能力通过本课的学习； 3.认识美苏争霸的格局由美苏两国的对外战略所决定的，明确处理国际关系和维护世界和平的正确原则。 四【自主先学】 本课教材主要从三个方面说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化──美、苏两国关系的转变及原因；两极格局下的“冷战”政策及其表现；双方在全球对峙局面下进行的激烈争夺。 本课主要讲述的第二次世界大战结束后，国际关系新格局──美苏两极格局确立后，双方采取的对抗政策、措施，以及进行长期争夺的主要表现。 两极格局的形成是二战后美、苏两国共同作用的结果。战后的美国因为其经济、军事、科技实力无可匹敌而成为全球性的超级大国，充当着资本主义的霸主；而苏联成为横跨欧亚大陆的社会主义强国，在国际政治舞台上处于举足轻重的地位。随着战时共同敌人的消失，这两个主要的战时盟国因意识形态、社会制度、国家利益的不同开始反目。它们各自操控下势力集团不断加强政治、经济、军事联系，日益确立了以欧洲为重点，涉及亚洲、美洲的全球性的严重对峙局面，给整个国际关系带来长期深刻的影响。 “从盟友到对手”一目主要叙述了以雅尔塔体系为框架的美苏两极格局的形成，形成这一格局的因素，以美国为首的西方国家对苏联实施遏制战略的具体政策──“冷战”政策的出台。 其一为“冷战”政策形成的背景，从战后以美、苏为主导的新的国际关系体系──雅尔塔体系的确立、双方国家实力的抗衡以及联盟基础的消失等角度进行了概述。 第一，美、苏两国在意识形态、社会制度、国家利益上的目标各异，导致双方无法继续合作，双方从战时盟友变为战后敌人的重要依据；第二，美国战后作为头号资本主义世界强国，苏联作为军事强国，两国军事力量呈抗衡的态势。美国与苏联对抗的本质原因在于企图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界，但在这条道路上遭遇到苏联这一意识形态、社会制度、国家利益和军事实力上的劲敌，所以必然对苏联采取强硬的遏制政策。苏联方面在两种政治势力的冲突中采取的对抗的态度，双方的根本分歧是不可避免，也是不可调和的。 其二简述了“冷战”政策的出台。其指导思想是美国对苏联的遏制战略，在政策行动上则具体表现为丘吉尔的“铁幕演说”和美国总统杜鲁门国会演说所形成的“杜鲁门主义”。“杜鲁门主义”的政策纲领非常明确地提出了美苏双方意识形态上的对立所导致的国家利益上的激烈冲突和不可避免的争夺。 其三概括了“冷战”一词的内涵，即以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的一切敌对行动。 “美苏“冷战”一目主要叙述美国对苏联实施“冷战”政策在经济、军事方面的具体表现，以及苏联为对抗美国所采取的相应措施。 美国推行“冷战”政策的经济表现为马歇尔计划。战后欧洲主要资本主义国家经济残破、政治动荡，为复兴西欧经济稳定资本主义制度，美国对欧洲实施经济援助计划——马歇尔计划。对于马歇尔计划的经济目的首要应认清是为了援助欧洲恢复凋敝的工农业境况，因为在马歇尔计划实施的几年中，美国无偿赠予款项达90%之多，只有10%是作为有偿贷款。当然，美国此种做法的目的也包含在经济上加强对西欧控制。对于马歇尔计划的政治目的首要应认清它对整个资本主义世界的利益的关注，即美国帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序，从而在政治上稳固资本主义社会制度。在稳定了整个资本主义世界的经济、政治秩序的基础上，美国还欲进一步加强对西欧各国的政治控制，将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来。这虽然使西欧各国感到受制于美国，但在当时尚离不开美国的援助和保护。然而随着自身实力的增强，这种离心力将日益明显地暴露出来，必然导致资本主义世界内部矛盾的加强。此外，美国的目的更有以此计划为诱饵吸引东欧各国，孤立和打击苏联的意图。这个目的虽没有实现，但却使苏联感到进一步加强对东欧地区控制的必要。 为抗衡美国，以苏联为首的社会主义阵营也采取了经济对抗措施，建立了经互会，加强彼此的经济联系，排斥资本主义经济势力。 美国推行“冷战”政策的军事表现是北大西洋公约组织的建立。苏联方面的军事抗衡措施则是建立华沙条约组织。