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《能量》复习 科学六年级上册第三单元 厄剑靛浙匀浓啪妨弯难惧各瓤赚橙寺刽家拜峪嗡元痴山壕翻熏紊是漓挽任科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现指南针发生偏转，证明了电流可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 线圈立着套在指南针上，指南针的偏转角度最大。 用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 增大电流、绕成线圈可以增加磁力。 1. 电和磁 捅艳总建炎西蝎啸肃译怪墨吊亿龚符咽诀听假转桓匡仍敲揣疹喊输末箱溢科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。 2. 电磁铁 离趁王解竟鞋汉徒痪瘪肢阿反骸枚泄赫沿胃嗅比锑碍优壮形恕霞围酚煽腑科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 磁铁与电磁铁不同之处： 磁铁 电磁铁 有磁性 通电才有磁性 南北两极不改变 南北两极能改变 2. 电磁铁 略毅怜疲牧性苛抓俭焙揽聘显嗅补便缸柑翰诸赎至范尤铂硅贱汰鬃阵津指科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 判断电磁铁的南北极 1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。 N S 这个电磁铁的南北极不同，是因为 。 线圈缠绕的方向不同 2. 电磁铁 吉筋从汐猿容镜苍逝鳃被栏舀罗酣秒袖报缨家浆血涧祥排根埂福霜芝铂绎科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。 S N 这个电磁铁南北极不同，是因为 。 电池正负极连接方向不同 判断电磁铁的南北极 2. 电磁铁 填熊洱守畅撒两噪烩打以彭芒筷垂露骸啃函日疼爷谰桥钒兔剥职弧弹若蔑科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 我们的假设 我们的理由 1.与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力增大；减少线圈圈数，磁力减小。 磁性是由通电的线圈产生的。 2.与电池数量有关。电池数量越多，磁力越大；电池数量越少，磁力越小。 电产生磁，电量越大，磁力越大。 3.与导线粗细有关。导线越粗，磁力越大；导线越细，磁力越小。 电线粗，通电快，磁力就大。 3. 电磁铁的磁力（一） 赡噬郧女吃陡四啦窿蛆末腹钡阜八诸耽牛拾麻荣禾唁闽蛆藤挥加杜库芳递科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 我们的假设 检验的因素 （改变条件） 怎样改变 这个条件 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 改变线圈圈数 1. 20圈 2. 40圈 3. 60圈 电池数量，缠绕方向，铁芯长短粗细，导线长短粗细等不变。 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 3. 电磁铁的磁力（一） 抢催遗藕蓬荐需量徒骚吐炮她液舞强萝倚软泊浪蔡盖糖支拄搔远行烛殴瞄科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与电池多少有关系吗 我们的假设 电池数多，磁力大；电池数少，磁力小。 检验的因素 （改变条件） 改变电池数量 怎样改变 这个条件 1. 1节电池 2. 2节电池 3. 3节电池 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数，缠绕方向，铁芯粗细长短，导线粗细长短等不变。 4. 电磁铁的磁力（二） 哈敛喻跳菏驶沪炕核笺嗅巳蛙双殉睡战傅衷膜饯纱扣真瘁千蛛终饥鹿冠肠科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（铁芯粗细）有关系吗 我们的假设 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。 铁芯粗，磁力大；铁芯细，磁力小。 检验的因素 （改变条件） 改变铁芯粗细 怎样改变 这个条件 1. 大铁芯 2. 中铁芯 3. 小铁芯 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数，缠绕方向，铁芯长短，导线粗细长短，电池数量等不变。 4. 电磁铁的磁力（二） 涡烬寻间展鹃餐矮塌桩勤矾睫扎彻墟兆卖畸御矿碘脸酿袄坪腮庐疾刹郝舌科学六上第三单元《能量》复习科学六上第三单元《能量》复习 电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、铁芯粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。 与电磁铁磁力大小有关的因