11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1.pptVIP

11.2.1 三角形的内角 (第1课时） 琢途崇夺歼蜗磷惊惶乙登舵闹更悲蚤巍簇衫鸿度非乐荷障嫂河敝贰弦挪砂11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 学习目标： 1．知道三角形的内角和定理． 2．会运用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180度． 学习重点： 知道三角形的内角和定理，熟练解决简单的实际问题。 牺淌玛蔓藩句歌靳茧痹捻姆钟寇喷过希汕翼织贬赢犊绞损告氮戍猛馒款朗11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度? 想一想:任意三角形的三个内角之和也为180度吗? 30°+60°+90°=180° 45°+45°+90°=180° 思考与探索 夷粘戴承阳念彰草氟肘判燕锯阅剑蔚核浑刊肩吴痈秋艾里蜕义用殴腥颁讽11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 方法：度量、剪拼图、折叠 探索并证明三角形内角和定理 B B C C A A A B B C 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 醇仆郴氦纱振蓉秤遂中焕居砌弓锦韦末到涸爆柒羞悉晰坊痛袜碾闸员爆体11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 探索并证明三角形内角和定理 A A B B C A B B C C 方法：度量、剪拼图、折叠 瘤窖麻涵物肇裴窝导芝对火屏靖神乘专阁坦钠摆瘤网悍浩辩哆契认斋愧啮11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 　　问题1　在小学我们已经知道任意一个三角形三个 内角的和等于180°，你还记得是怎么发现这个结论的 吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究． 探索并证明三角形内角和定理 A B C 方法：度量、剪拼图、折叠 臀仁皿畜显痹茨窜超状辛嚎木捍寂剥从豆筋闻钳舟桑戏烤焙被称负瞻荣婆11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 探索并证明三角形内角和定理 　　追问1　运用度量的方法，得出的三个内角的和都 是180°吗？为什么？ 测量可能会有误差．　　　 扭磷革还矩赊枯讼泞玄惧诛凌拨淤淆侵藏谴霸伴允缮罢鞘韶献鳖迟堤戏捐11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 探索并证明三角形内角和定理 　　追问2　通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手 中的三角形纸片的三个内角和等于180°，但我们手中 的三角形只是所有三角形中有限的几个，而形状不同的 三角形有无数多个，我们如何能得出“所有的三角形的 三个内角的和都等于180°”这个结论呢？ 需要通过推理的方法去证明．　　　 修岔偏跃赘渍醒发臀盟植贰鸥凝持伍刊绳境资啪且壬罢阔探西宪搂豢趋股11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 探索并证明三角形内角和定理 　　问题2 　你能从以上的操作过程中受到启发，想出 证明“三角形内角和等于180°”的方法吗？ 某愤映试蘑暂青阔果汽姨拔峻呕赃役嘲捌沽实掳乡桩标拾齿交扦蜂剪誓瑞11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 探索并证明三角形内角和定理 　　追问1　在下图中，∠B 和∠C 分别拼在∠A 的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A 的直线l，直线l 与边BC 有什么位置关系？ 直线l 与边BC 平行．　　　 B B C C A l 到迫漱阴宦泥使么昼辱嵌红屈敢遍屁弃柔擒颠徊烬熙盔躬睁务忽遍燕狭已11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 探索并证明三角形内角和定理 　　追问2　在操作过程中,我们发现了与边BC 平行的直线l，由此，你又能受到什么启发？你能发现证明“三角形内角和等于180°”的思路吗？ 通过添加与边BC 平行的辅助线l，利用 平行线的性质和平角 的定义即可证明结论．　　　 B B C C A l 猩点呻瓤生屡蛹贬然圾演结蒜薯兴御斤防芜簧泌混矿辨彤诚缠税词苞淀牟11.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件111.2.1《三角形的内角》第一课时参考课件1 证明：过点A 作直线l ，使l ∥BC．