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《不同等级城市的服务功能》教学设计 增城市派潭中学 龚伟婵 一、教材分析：不同等级城市的服务功能一节是高中地理人教版必修2第二章城市与城市化第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识区域中城市群体之间的空间分布规律。课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 三维目标 2、过程和方法： （1）利用实例让学生分析什么是不同等级的城市以及城市等级划分的依据和标准。 （2）利用学生生活的增城市理解什么是城市的服务范围以及不同等级城市的服务功能不同。 （3）利用案例如上海、石家庄、大庆的发展变化分析城市发展变化的基本条件。 （4）分析德国南部城市等级体系对我们的启示，名? 称 镇 市 市 距? 离 0km km 89km 城市人口规模 前往该地的频率 ? ? ? 寻求的服务 ? ? ? 1、培养学生阅图能力、分析能力。 2通过对案例的评析和研究，增强学生的分析、概括和总结知识的能力。 3、通过有趣而富有知识性的案例，把内容具体化。 知识的应用 1、提问：增城市目前是个中等城市，它的将来能否可以发展演化为大城市或特大城市？ 2、等学生回答后，肯定学生的看法，同时说明城市的形成与发展是社会经济发展一定阶段的必然产物，优越的地理位置、发达的交通和丰富的资源条件支撑只是提供了条件，并不是每个城市都能逐渐提升其等级。 小组讨论，代表发言。掌握分析问题的方法，知道从三个方面分析，各抒己见，言之有理就正确。 1、加强学生间的合作、协作，提高交流表达能力，锻炼学生用发展的眼光分析问题，发展学生的创新思维。 2、一方面学生掌握了分析问题的方法，另一方面学生了解了乡土地理，增强了热爱家乡的感情，感受到学以致用的乐趣。 归纳总结 归纳总结本节课的主干知识体系以及本节课的收获，同时多媒体板书。 认真听讲、抄笔记 让学生建立起本节课的主干知识体系。 巩固训练 1、多媒体展示课堂练习题目。 2、讲评练习。 认真做练习 巩固知识，提高地理基本技能和解题能力。 布置作业 《世纪金版》第32页的第1题到第六题 复习，完成课后作业 巩固已学知识 第二课时：德国南部城市等级体系的启示 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习：城市的等级划分和城市的服务范围的关系。 过渡：通过上节课的学习，我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关。这些不同级别的城市空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系。这就是我们这节课要探究的问题。 复习，回答问题。 通过复习引出新课。 城市等级体系的概念 让学生看书，找出城市等级体系的概念 看书，找出城市等级体系的概念 明确基本概念，为以下的学习做好铺垫。 德国南部城市等级体系的启示 分析案例：德国南部城市等级体系的启示 提出探究的问题： 1、图中的城镇共有几个等级? 2、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系? 3、不同等级城