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Unit 4 We love animals 教学目标：运用所学语言(动物类单词)做事情的能力，如：表达所有或所见动物的名称，演唱含有动物类单词的歌曲等。 教学重难点： 歌词中部分单词的发音 here, there, everywhere, with。 教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 ducks, cats, dogs的头饰。 3 教师准备一幅关于老麦当劳农场的画，农场中的动物不画进去，而是另外画在纸上并剪出形状。 4 教师准备所学动物类单词卡片和图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生共唱英文歌曲 Head Shoulders Knees and Toes and How are you? (2)学生展示英语口语，进行对话表演。 (3)游戏：Do it quickly! (快速做一做) 首先，用单词卡和图片练习所学动物类单词。学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上。之后，将全班分为三、四队，每次按顺序每队出一名选手。教师给学生下指令Run to the cat. 各队的选手要快速跑到cat的图片或卡片处，用手取下图片或卡片。哪组学生得到图片或卡片就为他们对得一分。随后，教师再用本单元第二课时的指令 Act like a cat/ a duck/ a panda/… 等，让学生边模仿边走到卡片或图片处取下