七年级历史上册_第4课夏商西周的兴亡课件_人教新课标版.pptVIP

第4课 夏、商、西周的兴亡 学习目标： ●了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 ●通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过，培养学生初步理清历史发展线索的能力。 ●认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。 学习重点：夏朝的建立。 学习难点：西周的分封制。 自学指导：认真阅读教材第20页~24页内容，完成下列问题，并把相关答案划到书上。 1、夏朝的第二代国王是 ，最后一个国王是 。 2、夏朝时候， 代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、商朝的建立者是 ，他任用有才干的 等人做大臣。商朝的最后一个国王是 。 4、周文王任用的贤人是 。 5、西周的建立者是 。为了巩固统治，西周实行 制。 6、西周灭亡的时间是 年。 自由发言： 1、说一说牧野大战发生的时间、作战的双方、结果？ 2、说一说西周实行分封制的目的、内容、作用？ 课堂助学： 1、商汤灭夏和武王伐纣为什么取得胜利？ 2、第25页“活动与探究”中的第2题试一试。 《夏、商、西周的兴亡》 当堂检测： 1、“公天下”变成“家天下”的标志是（ ） A、世袭制代替了禅让制