6家长课堂父母如何说,孩子才肯听辩析.pptVIP

震惊：5个孩子中就有1个人曾经考虑过自杀 3月:河北衡水，17岁高三学生不堪升学重负，从7层教学楼一跃而下；四川广安，19岁中学生小甘压力过大想自杀，却想刺伤同学一起上路。 4月:广西南宁，16岁高一少年在校坠楼身亡；广西南宁，16岁少女选择通过上吊结束生命；江西赣州，一中学生在该校老师办的托管中心顶楼坠落；重庆，万州国本中学初一学生吕某在家自缢身亡…… 5月:天台县15岁女高中生，因学习压力太大，从雍景园楼上跳下...... 中学生自杀事件频发，一个又一个过早消逝的年轻生命，让人扼腕痛惜。《中学生自杀现象调查分析报告》中的数字更令人触目惊心：每5个中学生中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。 思考: 中小学生为何频发轻生悲剧？ 频发的学生自杀事件时刻提醒着我们，父母和家庭是失败的，孩子在那里找不到安慰——他们成为心灵层面无家可归的人。社会是失败的，孩子在公众社会里找不到任何光明和温暖。 要让孩子知道生命生来是要享受的，享受爱护，享受照顾，享受长大的感受，享受成功的快乐，也享受失败和痛苦，属于生命的快乐将永远大于苦恼，因为生活中的美好更远远地多于丑恶，教给孩子一双善于发现的眼睛。 孩子，你一次比一次做得好！ 你比我想象的还要好！ Thank You! 梁校长电话 金学士英语学校 2015年6月 三、亲子沟通技巧 4、巧妙发问，让沟通所向披靡 三、亲子沟通技巧 案例： 小明：升学考试越来越近了，但我目前的状态很不好。 家长：怎样不好呢？ 小明：现在在学校复习，环境太吵，干扰自己，学习效率低；如果在家里复习吧，遇到难题时又不方便问老师，我不知道怎样解决。 家长：还有其他的问题吗？ 小明：我感到要复习的内容太多，时间不够用，每天的计划完不成，令我焦急和心烦意乱。我不知道怎么才能改变目前的状态。 家长：离考试还有20多天，这个时间是不变的，对吗？ 小明：对 家长：不管你怎么做，6月25号都要参加考试，对吗？ 小明：对 家长：你考的内容是不变的，对吗？ 小明：对 家长：你一定想要考个好初中，想考得更好一点，对吗？ 小明：对 家长：是不是一定要？还是只是随便想一想？ 小明：是一定要。 三、亲子沟通技巧 家长：那么，如果坐那儿等，不学习，和不管怎样每天学一点，哪个效果好？是不是后者效果更好？ 小明：对 家长：既然考试一定要考好，首先我们先来选择做与不做，选择要做，才能获得结果，对吗？ 小明：对 家长：那么，你选择安静对你学习有好处，还是选择吵闹对你学习有好处？ 小明：安静 家长：那你以后学习的时候就去选择安静的地方，可以吗？ 小明：可以啊。我可以在家学习，但是不方便问老师问题。 家长：好，一个人想要达到目标要找方法，对吗？ 小明：对 家长：那我想给你一些建议，可以吗？ 小明：可以呀，您说。 家长：第一，有不明白的地方马上打电话问老师或问同学；第二，把问题攒在一起，隔几天去学校问一下老师。你觉得第一种好，还是第二种好？ 三、亲子沟通技巧 小明：哪种都好，但我不敢问老师，怕老师说我。 家长：“老师说你”是一个结果，“考不上好初中”是另外一个结果，如果一定要做选择，你想要哪个？ 小明：当然是考上好初中。 家长：如果不顾及脸面但考上好初中，或因为顾及脸面而不问老师，最后考不上好初中，哪个好？ 小明：那还是考上好初中好。 家长：那既然是考上好初中好，有时候，我们为了能够实现目标，多谦虚一点也没有什么不可以，对吗？ 小明：对 家长：那我们再来谈谈学习任务太多的问题，好吗 小明：好 …… “爱与智慧” 家庭教育系列大课堂 父母如何说，对孩子才有效果——打破沟通的心墙 这个世界上最残酷的事不是以恨的名义进行复仇，而是以爱的名义形成的伤害 测一测： 看看您是几级水平的家长？ 看看您是几级水平的家长 案例： 一个叫小明的六年级的孩子深陷一个两难困惑中无法破除，导致他在考试前一个月就心烦意乱，干脆不复习了。下面是小明和咨询老师的对话： 小明：老师，考试越来越近了，但我目前的状态非常不好。 老师：怎么不好呢？ 小明：现在在学校复习，环境太吵，干扰自己，效率低；如果在家里复习吧，遇到难题时不方便问老师，我不知道怎样解决？ 老师：原来是这样，还有其他的问题吗？ 小明：我感到要复习的内容太多，时间不够用，每天的计划完不成，令我焦虑，心烦意乱。我不知道怎么才能改变目前的状态，我已经一个月无法看进去书了。既然完不成任务，现在我干脆不学习了。 如果您是家长，接下去您准备如何沟通，帮助孩子解决这一问题呢？ 看看您是几级水平的家长 一级家长——不闻不问 这级家长很少和孩子沟通，一年与孩子