中华人民共和国未成年人保护法宣讲总汇.pptVIP

中华人民共和国未成年人保护法 立法目的，依据 为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法 。 保护原则 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。 主要内容 一 .家庭保护 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 经典案例 小陈是高一学生，他的学习成绩历来优秀。但到了高一下学期，父母发现小陈迷上了网上聊天，学习成绩有所下降。有一次趁小陈不在家，翻看了小陈的聊天记录，发现小陈和班上同学谈恋爱。当父母责问小陈时，小陈十分生气认为父母不尊重他的隐私权。可父母认为孩子没什么隐私权，父母有管教孩子的权利和责任，可以查看孩子的聊天记录。 案例分析 电子邮件，手机短信，聊天记录等涉及公民隐私还涉及公民通信自由的权力。我国《宪法》明规定，中华人民共和国公民通信自由和通信秘密受到法律保护。而《未成年人保护法》第三十九条也规定了任何人不能侵犯未成年人的隐私权和通信自由。 案例分析 但在两种情况下可以未经未成年人同意而拆开其信件： 1.因追查犯罪的需要，由公安机关和人民检察院按照规定程序进行检查。 2.无行为能力的未成年人即未满十周岁的未成年人和患有精神疾病，完全不能辨认自己行为后果的未成年人，可由监护人拆看。 经典案例 王某有个十二岁的儿子小王，因儿子学习成绩差而对儿子拳脚相加，甚至用皮带棍棒抽打儿子。小王忍无可忍，将王某告上法庭。王某则回应老子打儿子是天经地义的。作为小王的父亲有管教他的义务，打他是为了管教他，为他好。 案例分析 父母是孩子的监护人对孩子有教育，监督，管理的职责和义务，但孩子不是父母的私有财产，孩子有自己独立的人格。父母对孩子绝不能溺爱，也不能虐待。我国《未成年人保护法》明确规定禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待未成年人。 一般“家庭暴力”是指行为以殴打，捆绑，残害，强行限制人生自由或者其他手段，给其家庭成员造成身体精神等方面造成一定后果及伤害后果的行为。持续性，经常性的家庭暴力构成虐待。如果父母对未成年子女被伤害的严重后果的，父母还将构成犯罪，承担刑事责任。 二.学校保护 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 学生伤害事故的归责 学校承担事故情形 学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应责任的情形 经典案例 李某和孙某、钱某同是某小学的学生。在上午第二节课课间休息期间，李某用双手吊在篮球架横杠上荡秋千时，孙某、钱某在其身后两侧推动数次，造成李某脱手跌地受伤。事后，李某共花去医药费6万余元。经伤残等级鉴定，综合评定人体损伤为六级伤残。李某将孙某、钱某和学校一起告上法庭，要求被告赔偿各类经济损失30万元。最终，法院判决学校不承担赔偿责任，两被告孙某、钱某的法定监护人各赔付原告8万余元，原告自行承担其余损失。 经典案例 小学二年级学生刘某用橡皮筋做了一个弹弓。一天课间休息时，刘某邀上同班同学华某在操场上射弹弓。他俩用弹弓夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘某射击时，华某站在他的右前方对他进行指点。谁料“叭”的—声，射出的小石子竟击中华某右眼。经鉴定，华某构成七级伤残。华某父母因儿子的损害赔偿问题与刘某父母及学校争议较大，便起诉至法院。法院判决被告刘某父母承担主要责任，被告学校承担次要责任，原告自负一定责任。 学校承担事故情形 (一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； (六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的； (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学