第七专题如何读书学习题库.ppt

如何读书学习 引言 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 成功有路书为径，学海无涯任浮沉 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 清华校训：自强不息，厚德载物 分清什么是好书？什么是坏书？－－读好书不读坏书 分清什么是必读书？什么书是可读可不读？ 分清哪些书需要精读、哪些书只要略知其大概？ 宋文京（中央电视台读书栏目策划人） 有所读有所不读。50年以上和5个月内畅销的书要读； 一定要听自己的。不要别人说什么书好，就去读什么书，要根据自己的情况而定。 知识不一定是力量。只有把这些知识真正内化为自己的东西时，知识才有它的价值。知识不应该是组合的，而应该是化合的。 不要有太大的奢望。读一本书学多少东西才算够呢，别求多，从一本书中你能够学到一句话就行了。 培根说：“读书足以怡情，足以成才。 ……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 马克思说：“书籍是我的奴隶，一定要服从我的意旨。” 做书籍的主人，怀着确定的目的读书，有选择地读书，让书籍为我所用、为我所支配，即学以致用。 鲁迅说：书本知识的三大体系：自然科学，社会科学，哲学（美学）。书本知识与人生的关系：专业的书，人生的书，兴趣的书。 书本知识专与博的关系：“学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。” 农民 书生 伟大的革命家、 政治家、军事家、诗人 书本是少年、青年毛泽东唯一的朋友，他坚信知识能够改变命运、改造世界。 最喜欢看的杂志是梁启超主编的《新民丛报》 最喜欢读的文章是康有为的《戊戌变法》 最爱不释手的书是《世界英雄豪杰传》 最崇拜的英雄伟人是拿破仑、华盛顿、彼得大帝、林肯、叶卡捷琳娜一世、卢梭和孟德斯鸠。 最惊天动地的豪言壮语是“中国也需要这样的伟人！” 他最终果然成为了这样的伟人。 读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。 一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 第二，读书要选择。如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 什么叫好书？好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。其实历史上，经过几百年上千年的淘汰，留下来的书是不多的，这些书带有永久性，因为它经过多次淘汰而依然能够震撼人心。 第三，“我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活书。其实前者讲的是学习，后者讲的是实践。” 亚当·斯密－《国富论》（经济） 亚当·斯密－《道德情操论》（社会责任、文化建设） 古罗马马可·奥勒留－《沉思录》 车尔尼雪夫斯基－《怎么办》 德国席勒、歌德 西班牙塞万提斯 史学：《诗经》、《战国策》、《史记》等。 三、我们应该怎样读书 打好国学的底子； 具有一定的哲学修养； 寻找自己的精神风向标； 阅读经典、传记文学； 读同行或朋友推荐的书； 把书读厚：是把作者的隐性知识显性化； 把书读薄：是把作者的显性知识隐性化。 学习是一种静水流深的生命状态，要把书先读厚再读薄。读厚就是要深入了解作者要表达的内容，同时结合自己的经验思考；读薄就是融会贯通，提炼核心思想，然后将精华部分存入自己的大脑。 古人的读书方法－博学、审问、慎思、明辨、笃行 读书的原则 读书前要确立目标、做好计划 读书要坚持，遇到困难要有恒心和毅力； 读书要思考，要有怀疑的精神。 读书时要排除杂念，专心一致。 读书要让自己快乐； 读书要循序渐进； 读书要精、透； 四、读书能改变我们什么 阅读为生命扩容阅读 阅读能改变我们的生命状态。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和深信度。 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 你的思想与另一个思想相会，那么，你的思想变成了两个思想。一个思想是一条被分开的小溪，许多相会在一起的思想，则是融汇全部溪流的大海。阅读使我们从狭隘走向广阔。 读书提升生命的高度 阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不至沦为活动木偶，行尸走肉。