农村高中化学教材英文资料使用中的问题与对策.docVIP

农村高中化学教材英文资料使用中的问题与对策 松江一中 席云芳 摘要：化学新教材中出现了大量的英文资料。但是，英文资料的使用过程存在一定问题。本文建立在问卷、调研及查阅资料的基础上，阐述英文资料的意义，辨证地看待高中化学教材英文资料使用中存在的问题，分析产生问题的原因，并试图找出解决对策，根据笔者的研究和教学实践对可行的使用方案进行设计。 关键词：化学教材 英文资料 问题 意义 对策 Abstract: A large number of English materials appear in the new chemistry testbook. However this arouses many problems in the process of using these English materials. This paper expounds how to look on the existing problems dialectically, represent the significance of English materials ，analyze the reasons of the problems、represent and try to the countermeasure on the base of doing questionnaires,investigations and consulting materials. The writer tries to design the feasible apply to the chemistry teaching according to the study and teaching practice. Key words: Chemistry testbook;English materials;problems;significance；countermeasure 正文： 上海市二期课改化学新教材中出现了一些英文资料，最典型的就是每个章节的标题以及一些专业的化学词汇附有英文以外，课后习题中也经常有一些英文资料或习题。笔者认为编写者的本意是既能提高学生英语学习和应用的能力,又可以为将来某些同学从事化学专业方面的研究打下良好的基础。的限制的限制学生现有英语水平，许多学生专业术语和英文语句都不太懂，阅读尚且困难，听起来就更困难了。即便是简单的学科词汇、板书、布置作业、命题，师生间的互动都成问题，对学科知识讲解和理解的状况就更是可想而知了。的调查不禁使人深思：究竟学生作为教学的主体和对象，他们的接受程度、他们的英语水平才是决定教学成败与否的关键、根本和前提。学生专业性现代科学是在西方首先发展起来的,从化学学科的发展史来看,代科学家经过多年的努力完善了100多种元素组成的成千万种的物质分子式或结构命名,用精炼的西方语言给出了基本的化学概念和定理化学物质的英文(通用)命名相当有规律,如卤素均以-ine结尾大多金属元素以sium,cium,mium,ium结尾。特殊的，铝和铂以-num结尾化合物中金属元素写前面，非金元素结尾改成-ide跟在金属元素后。oxygenoxide/carbon,carbide/nitrogen,nitride/fluorine,fluoride/chlorine，chloride/bromine......通过学习一定的构词法就可以举一反三应用性化学是一门应用性十分广泛的学科美国著名化学家R．布里斯罗化学的今天和明天化学是一门中心的、实用的和创造性的科学One important use of food is to serve as a source of energy , permitting work to be done , and of heat , keeping the body warm . Foods serve in this way through their oxidatinn within the body by oxygen which is extracted from the air in the lungs and is carried to the tissues by the hemogiobin of the blood .The ultimate products of oxidation of most of the hydrogen and carbon in foods are water and carbon dioxide . The nitrogen is for the most part converted into urea , 「CO(NH2)2〕,